优化方案2012高中生物第2章第1节二受精作用培训教材新[人教版]必修2.ppt

* 二　受精作用 核心要点突破 知能过关演练 二 　受精作用 基础自主梳理 基础自主梳理 一、概念 _______和精子相互识别、融合成为_______的过程。 二、实质 精子的细胞核与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。 卵细胞 受精卵 细胞核 染色体 思考感悟 卵细胞和精子相互识别的基础是什么？ 【提示】　细胞膜外表面的糖蛋白。　 三、结果 受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。 染色体 四、意义 1．有利于生物在_________中进化。 2．就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中_______数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 自然选择 染色体 核心要点突破 减数分裂产生配子的种类及来源 1．配子的来源及判断方法 (1)参照如图可知 ①E和F，G和H中的染色体组成完全相同，E(F)与G(H)中的染色体“互补”，即E(F)与G(H)中的染色体组合在一起即为精原细胞A中的染色体。 ②C与D中的染色体“互补”，即C与D的染色体组合在一起即为初级精母细胞B中的染色体。 (2)判断方法 ①若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。 ②若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。 ③若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂。 例1 图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的可能有(　　) A．①②　　　 B．①④ C．①③ D．②④ 【尝试解答】　C 【解析】　减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，①图与图甲的染色体组成互补，③图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出①③与图甲精细胞可能来自同一精原细胞。 跟踪训练　从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。如果不考虑染色体交换，关于这两个精细胞的来源叙述错误的是(　　) A．可能来自于一个精原细胞 B．可能来自于一个初级精母细胞 C．可能来自于两个初级精母细胞 D．可能来自于一个次级精母细胞 答案：D 减数分裂和受精作用的意义 1．同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 原因：(1)减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异。 (2)受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的。 2．对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。 原因：减数分裂使生殖细胞(配子)中染色体数目比原来减少一半，而受精作用使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。其染色体的变化关系可表示如下(设生物体细胞的染色体数为2N)： 例2 下列有关受精作用的叙述，正确的是(　　) A．发生受精作用时，精子尾部的线粒体全部进入卵细胞 B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同 C．受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半 D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关 【思路点拨】　本题主要考查受精作用的过程及变化。解答本题可从以下几点分析： ①明确受精作用的过程。 ②分析受精卵中的染色体的来源和数目的变化。 ③理解减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要作用。 【尝试解答】　B 【解析】　此题主要考查有关受精作用的特点，逐项分析如下： 选项判断 原因分析 A项错误 发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵细胞 B项正确 经过减数分裂，产生的配子中的染色体数目变为体细胞的一半，再经过雌雄配子结合，受精卵中染色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目 C项错误 受精卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质则几乎全部来自于母方 D项错误 减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，再加上受精时雌雄配子的随机结合，必然导致产生的后代具有多样性 【互动探究】 (1)不是同种生物的两性生殖细胞能相互融合吗？为什么？ (2)精子和卵细胞融合形成受精卵体现了细胞膜的什么特点？ 【提示】　(1)不能。因为细胞膜和核膜具有识别功能。 (2)①功能特点：进行细胞间的信息交流；②结构特点：具有一定的流动性。 【探规寻律】　①卵细胞和精子的相互识别靠的是细胞膜外的糖