人教版数学五年级下册第四单元第一课时.pptVIP

分数的意义 学习目标 知道分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的，能正确理解单位“1”， 掌握分数的意义以及分数单位的意义。 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用 表示。 * 分数的产生和意义 猜 谜 比 赛 用以下成语各打 一个数 导入 一分为二 百里挑一 七上八下 十拿九稳 分 苹 果 他们能得到整个的苹果吗? 分数 分数走过的历史 我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像 这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 旧知铺垫，探究新知 （1）我们已经简单的接触过分数，，说出下列每个所表示的含义。 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果 单位“1” 1 1 1 1 2 2 3 3 4 5 6 新知检测 2、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位 1 6 1 7 1 1 5 1 18 1 100 1 6 2 7 11 18 7 100 4 15 3 4 5 9 3 5 2 4 1 3 1 8 *