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2017年度精神文明建设工作总结通知与2017年度系级单位党组织书记抓基层党建述职评议会议讲话稿合集
2017年度精神文明建设工作总结通知与2017年度系级单位党组织书记抓基层党建述职评议会议讲话稿合集
2017年度精神文明建设工作总结通知
2017年度精神文明建设工作总结通知各基层党委、党总支、直属党支部,各部门、各单位:
现就做好本年度精神文明建设工作总结有关事宜通知如下:
一、总结内容
1.学习宣传贯彻党的十九大精神的具体做法;
2.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强党的建设,推动学校和院系发展情况;
3.推进“两学一做”学习教育常态化制度化,引导党员干部增强“四个意识”情况;
4.宣传展示社会主义核心价值观情况;践行社会主义核心价值观、开展微宣讲、微党课等主题实践活动情况;依托校(院)党校、团校和“青马工程”建设培树青年师生骨干、先进典型和学习活动情况;
5.贯彻落实意识形态工作责任制情况;
6.围绕传统节庆开展传统文化教育活动及成效;利用重大纪念日,深入开展爱国主义教育活动及成效;
7.校园文化建设情况,校园文明行为引导及师生遵德守礼情况;
8.依托“高校文明杯”竞赛活动,学院(部门)精神文明建设工作及成效;开展“三下乡”社会实践、学雷锋志愿服务、军民共建工作情况;
9.开展文明上网、文明餐桌、文明旅游教育及效果;
10.服务经济社会发展提供智力和技术支持,加快科研成果转化情况;
11.后勤、保卫部门和各学院环境建设、综合治理情况;
12.机关各部门与精神文明创建相关的业务工作情况;
13.本年度获得市级以上荣誉情况。
二、格式要求
标题(如:机关第一党总支2017年度精神文明建设工作总结)为二号小标宋体字,正文为三号仿宋体字(其中结构层次序数第一层用黑体字,第二层用楷体字),段落行距为固定值28磅。
获得市级以上荣誉情况,直接按《荣誉汇总表》所列项如实填报。
(见附表)
三、报送要求
1.机关各部门要重点总结与精神文明创建有关的工作,连同荣誉汇总表于12月25日(下周一)前报所在机关总支,精神文明建设总结及所获荣誉由机关各总支汇总、形成,2018年1月3日前上报。
2.其他单位总结及荣誉汇总表于2018年1月3日前上报(只报电子版)。
特别说明:工作总结要全面,字数控制在3000字左右,其中与教学有关的内容可简略。市级以上荣誉不包括各类国家奖助学金、吉林省政府奖学金;以相关部门牵头组织和参与的各类学科竞赛、校园文化活动获奖情况,以及各类评比表彰称号,由分管部门负责上报,各学院不再重复填报。
报送邮箱:联系人:,联系电话:。学校精神文明建设领导小组办公室
2017年12月18日
2017年度系级单位党组织书记抓基层党建述职评议会议讲话稿
20**年度系级单位党组织书记抓基层党建述职评议会议讲话稿
要精准问题导向,找准根源,深入剖析,制定有效措施。要认真学习、深刻领会习近平总书记关于党要管党、从严治党的一系列重要思想,以“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”的责任意识,自觉把管党治党、从严治党的主体责任落到实处。并就今后工作如何进一步加强和改进我校基层党建工作,提出五点建议:
一是抓好学习培训。要坚持把理论武装摆在首位,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话,加强思想政治建设,要对基层党员干部进行普遍培训,特别是刚换届后的党支部书记,要进行一次业务培训,提高基层党务干部服务基层师生的能力和水平。当前,特别要抓好党的十八届六中全会、全国高校思想政治工作会议等会议精神的专题学习培训,教育引导党员干部增强推进全面从严治党的责任感紧迫感,牢固树立“四个意识”,强化党内监督,践行“两学一做”。
二是抓好整改落实。要巩固和拓展“两学一做”学习教育成果,在抓常抓细抓长上下功夫。要深化巡视、经济审计和本科教学工作合格评估等整改工作及文明校园创建工作,对整改问题进行全面梳理和“回头看”,形成常态化机制。要建立健全基层组织体系,完善党组织设置,实现全覆盖,做到届满即换,增强党组织活力。要继续开展好党员领导干部联系服务师生工作,积极开展入户访谈、明查暗访和蹲点式调研,帮助基层单位建强组织、谋划发展思路、解决发展难题
三是抓好制度落实。要建立健全制度,加强制度执行力,认真落实系部党政联席会议制度,落实好“三会一课”、党员党性定期分析和民主评议等制度,推动党内生活规范化,切实提高党内生活的政治性、原则性。要健全党建工作考核评价机制,充分运用述职评议和考核成果,对抓党建不力的要限期整改、严肃问责。
四是抓好工作创新。要坚持以改革创新为动力抓基层党建,根据新形势、新实践,不断推进理念创新、思路创新、方法创新、载体创新。要深入推进党的组织和工作全覆盖工程,构建分布广泛、完善严密、运行有效的基层组织体系。要保证基层党组织工作有力量、有经费、有阵地,关心爱护广大基层干部,为他们创造良好条件。
五是抓好作风建设。要严明党的政治纪律
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