2017年领导干部作风整顿剖析材料与2017年领导干部学习《廉政准则》心得体会合集.docVIP

2017年领导干部作风整顿剖析材料与2017年领导干部学习《廉政准则》心得体会合集 2017年领导干部作风整顿剖析材料 今年元月以来，我区开展了领导干部作风整顿工作，通过作风整顿工作，我的思想认识有所提高，对作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步认识，现在对照工作实际，作如下剖析； 一、存在的主要问题 （一）对领导干部作风整顿的认识不够 在开展作风整顿初期，对于开展领导干部作风整顿重要性认识不够，认为领导干部作为国家管理社会的骨干成员，在各方面都属优秀分子，开展作风整顿的意义不大，很可能流于形式，不会取得明显效果，还不如花更多精神去作好本职工作。 （二）开拓创新的精神不强。到经委工作一年多时间，虽然在工作中取得了一定成绩，但自己看到更多的是差距，比如二轻供销公司、内麻等企业的改制问题，如何处理个别缠访，闹事问题，如何团结并约束副手及工作人员高效工作问题等等都有较大差距，对于这些问题的存在，可以归结为自已开拓创新的精神不强。 （三）在工作调研方面做得不够。到经委工作后，主要精力花在处理面上工作中，设有安排时间进行调研，对于我区经济发展，企业改制方面深层次的问题及情况了解不够，不能提出更多更好的措施开展工作。 二、存在问题的主要原因 上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素造成的，通过作风整顿，对自身存在的问题和不足进行了认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上找原因，概括起来主要有以下几个方面： （一）政治学习不够，理论功底浅薄 平时只满足于读书看报，参加集中学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，对“三个代表”重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化、因而不能准确把握形势，对领导干部作风整顿生产认识上的偏差。 （二）业务水平不高 没有深刻认识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须钻研业务，学习业务知识。 （三）工作方法简单 对于一般工作事务安于表面，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 三、今后的整改措施 （一）加强政治理论学习，不继提高自身的政治素质。今后要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观理论体系，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，以高度责任感、事业心，以勤勤恳恳，扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气，完成党和人民交给的各项任务。（二）要积极开拓进取，提高工作水平 要不断加强业务知识学习，提高工作水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养，要开拓进取，把工作提高到一个新的水平。 （三）注重调查研究，认真解决好工作中面临的各种问题。要根据经委的工作范围及工作特点，以需要解决的问题为课题，开展调查研究，充分认识和了解问题的内在因素和关联情况，提出相应的解决办法和措施，稳妥地组织、开展工作，把事情办好办妥。 2017年领导干部学习《廉政准则》心得体会 《廉政准则》是党中央给党员领导干部筑起的一道“防腐墙”，目的是为了规范党员领导干部廉洁从政行为。近几年来，党员领导干部违反廉洁从政准则的行为屡屡发生，在某些地区和领域甚至呈愈发愈烈之势。其他的不说，就说说20**年我国在新一轮声势浩大的反腐风暴中，有16位省部级高官先后“落马”，这些高官在一年内先后“落马”，足以说明我们一些党员领导干部由于没有遵守廉洁从政的若干准则，走上了违纪违法甚至犯罪道路，这些党员领导干部违法违纪犯罪事实令人触目惊心、不寒而栗。以前“试行”的《廉政准则》毕竟不是正式的准则，缺乏刚性;去掉“试行”二字使之“转正”，是一种历史的必然。我们有理由相信，它“转正”后，能够更加有效地规范党员领导干部廉洁从政行为，更有效地指导今后党风廉政建设和反腐败斗争实践，成为一部高质量、高层次的党内法规。可以说《廉政准则》的发布实施，是给党员领导干部装上了“防腐墙”，只要党员领导干部自觉遵守廉洁从政若干准则，不越雷池一步，就能远离腐败。《廉政准则》共有52个“不准”，犹如52条鲜红的“警戒线”，谁敢触碰，那就是“死亡线”;自觉遵守，那就是“安全区”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。将进一步规范党员领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。只要党员领导干部自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全