王文霞游褒禅山记.docVIP

10 游褒禅山记 学习目标 1.扎实掌握课文中文言文诗词和虚词，提高文言文阅读理解能力。 2. 自主学习、探究合作，学习即是命理，叙议结合，前后紧密相扣的写作手法。 3. 激情投入，理解治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道 预习案 I教材助读 走进作者 王安石（1021年1月18日－1086年5月21日），字介甫，晚号半山，逝世后追谥号“文”,世人称其为王文公，自号临川先生，小字獾郎，晚年封荆国公，汉族，世称临川先生 又称王荆公。江西临川（今临川区邓家巷）人，北宋杰出的政治家、文学家、思想家,改革家。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。 著有《临川先生文集》。现存有《王临川集》、《临川集拾遗》。庆历二年登杨寘榜进士第四名，先后任签书淮南东路节度判官公事[江苏省扬州市]、鄞县知县吏[浙江省宁波市鄞州区]。舒州通判[安徽省安庆市]、江南东路刑狱。治平四年（公元1067年）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（公元1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后隐居，病逝于江宁（今江苏省南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称“唐宋八大家”。 了解背景 王安石三十四岁时（1054年）从舒州通判任山辞职，在回家的路上游览了褒禅山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样，都因游者不想前行，而未能穷尽山洞，这时的王安石比他的朋友曾巩大了十几岁（当时曾巩只有十八岁），思想也深刻得多，他并不像曾巩那样只是遗憾于“遗泉石之胜”，而是由此事生发开去，讲出一番求学问，做事业的道理，并辩证的提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的志趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。 文体知识 记　游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录。 整体感知 1.通读全文，概括各段的段意。 2.古人游记中常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨，试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。 3.给下面的句子划分节奏，学会准确诵读。 以 其 乃 华 山 之 阳 明 之 也 而 余 亦 悔 其 随 之 而 不 得 极 夫 游 之 乐 也 此 所 以 学 者 不 可 以 不 深 思 而 慎 取 之 也 II预习自测 给下列加点字注音 褒禅山（ ）庐冢（ ）窈然（ ） 有怠而欲出者（ ）则或咎其欲出者（ ）无物以相之（ ） 长乐王回深父（ ） 2解释下列句中加点的词 （1）始舍于其址（ ） （2）有泉侧出（ ） （3）有穴窈然（ ） （4）问其深，则其好游者不能穷也（ ）（ ） （5）余与四人拥火以入（ ） （6）其进愈难，而其见愈奇（ ） （7）则其至又加少矣。（ ） （8）火尚足以明矣（ ） （9）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ）（ ） （10）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（ ） （ ） （11）有志矣，不随以止也（ ） （12）至于幽暗昏惑而无物以相之（ ）（ ） （13）谬其传而莫能名者（ ）（ ）（ ） 3.指出句中的通假字。 长乐王回深父（ ） 4.解释下列加点词的古今义 ⑴盖余所至，比好游者尚不能十一 古义：＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿ ⑵而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 古义：＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿ （3此所以学者不可以