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“三严三实”专题教育学习体会:关键在于严以律己与“三严三实”专题教育学习体会:在严上发力在实上用心合集
“三严三实”专题教育学习体会:关键在于严以律己与“三严三实”专题教育学习体会:在严上发力在实上用心合集
“三严三实”专题教育学习体会:关键在于严以律己
“三严三实”专题教育学习体会:关键在于严以律己
严以律己既是对党员干部的基本要求,也是个人行为的内在规范,领导干部要做到“三严三实”,关键在于严以律己。
一是要做到防微杜渐。“千里之堤,溃于蚁穴”。一些领导干部犯错误,往往是从一些不起眼的生活小事上自我放纵开始的。赖昌星曾说过这样一句话:“我不怕领导干部官有多大,就怕他没爱好”。领导干部的爱好,在不法分子眼里,就是攻破堡垒的突破口。因此,作为党员领导干部,一定要慎初、慎独、慎微、慎欲,严守做人、为官、处事、交友的底线,不但要管好自己的八小时以内,而且要管好八小时以外,始终做到耐得住清贫,经得住诱惑,管得住小节。
二是要始终心存敬畏。习近平总书记在辽宁考察时指出,领导干部要心存敬畏、手握戒尺,对党和群众忠诚老实,做到台上台下一种表现,任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。所以,领导干部一定要始终保持心有所畏、言有所戒、行有所止,做到对信仰敬畏、对法纪敬畏、对组织敬畏、对群众敬畏,严护公道、严守正道。
三是要守纪律讲规矩。习近平总书记多次就从严治党、严守政治纪律和政治规矩提出要求。应该说,政治纪律和政治规矩,对于一个党员既是“紧箍咒”,更是“护身符”,它不仅仅是为了限制人,更多的体现为保护人,如果打破了这种纪律和规矩,也就失去了纪律和规矩的保护,就会对个人、社会甚至国家造成危害。对此,党员干部一定要把把政治纪律和政治规矩作为“清规戒律”,切实坚定理想信念,严守党纪党规,摒弃名利诱惑,真正让纪律和规矩立起来、严起来。
“三严三实”专题教育学习体会:在严上发力在实上用心
“三严三实”专题教育学习体会:在严上发力 在实上用心
深入开展“三严三实”专题教育,是检察机关全面正确履行法律监督职责、推动检察事业科学发展的本质要求和重要抓手,是建设党和人民满意的过硬检察队伍的内在需要和有效载体。全市检察机关领导干部要始终坚持把“三严三实”作为修身用权做人的基本遵循,自觉在践行“三严三实”要求上发挥表率作用,争做从严唯实的好党员、好干部。
一、坚定信念,注重德行,在“严以修身”上争做表率“凡事之本,必先修身”,坚持“严以修身”,就是要求我们重修养、讲德行,加强“信仰之修、道德之修、境界之修”,自觉远离低级趣味,坚决抵制歪风邪气。一是坚定理想信念。要坚持不懈地强化党的科学理论武装,自觉加强党性修养和党性锻炼,站稳政治立场,始终保持政治敏锐性和鉴别力,始终保持政治清醒和政治自觉,严守党的政治纪律、组织纪律,牢牢把握检察工作的正确方向。
二是崇尚法治精神。牢固树立法治信仰,带头做到内心尊崇法治,以法治精神引领、推动检察工作,善于运用法治思维、法治方式处理问题、办理案件,从内心深处筑牢严格执法、公正司法的思想根基。
三是恪守职业良知。着眼于促进严格执法、维护公正司法、守护社会正义,认真履行宪法和法律赋予我们的监督职责,确保对案件处理的内心确信与社会公众的正义期望相一致,不断提升检察司法公信力。
四是提升道德境界。把立德作为立身之本,把加强道德修养作为人生必修课,积极塑造健康的人格和优良的品行,始终保持健康生活情趣和高尚道德情操,在弘扬社会正气上作出表率,凝聚奋发向上的社会正能量。
二、为民司法,依法履职,在“严以用权”上争做表率大道至简,有权不可任性,检察权不是荣耀和面子,不是追求个人利益的手段,而是沉甸甸的责任,必须要以如履薄冰、如临深渊的心态,严格、依法、正确行使检察权。一是秉公用权。牢牢把握好人民性这一检察机关的根本属性,始终牢记权为民所赋、权为民所用。坚持法律面前人人平等,严格秉公司法,平等、客观、公正地办理每一个案件,坚决防止有选择性办案,决不能为利益驱动办案,更不得以案谋私、以案谋钱,办关系案、人情案、金钱案。
二是依法用权。始终牢记职权法定,做到法定职责必须为、法无授权不可为。要带头尊法学法守法用法,严格按照法律规定的权限履行检察职责,坚持客观公正立场,一切从证据出发,事实认定、逻辑推理和司法判断都要建立在依法取得的证据之上,保证客观理性、衡平如水地适用法律。
三是阳光用权。有权必有责,用权必监督。牢固树立自觉接受监督的意识,养成在监督下工作和生活的习惯,主动接受人民群众对检察权运行的监督制约,真正让检察权在阳光下运行,有效防止和解决好权力任性、权力寻租问题。
三、坚守底线,清正廉洁,在“严以律己”上争做表率常怀律己之心,常思贪欲之害,提高严格自我约束、自我净化的能力,时刻自重自省自警自励,始终保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑。一是坚守底线。始终牢记法律红线不可触碰,纪律和规矩的底线不能触碰,自觉用党纪国法严格约束自己。
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