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“两学一做”学习教育动员部署暨专题学习讨论总结会讲话稿与“两学一做”学习教育动员部署暨党建工作会议讲话稿合集
“两学一做”学习教育动员部署暨专题学习讨论总结会讲话稿与“两学一做”学习教育动员部署暨党建工作会议讲话稿合集
“两学一做”学习教育动员部署暨专题学习讨论总结会讲话稿
“两学一做”学习教育动员部署暨专题学习讨论总结会讲话稿
同志们:
根据省厅和市委安排,结合我市国土资源工作实际,今天召开会议,总结“学系列讲话精神、谋工作落实之策”专题学习讨论情况,安排部署全市国土系统“两学一做”学习教育工作。在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是深化党内教育的又一重大部署。中央、省、市均已制定了实施方案,并召开动员会议进行了全面部署,为了认真开展我局“两学一做”学习教育,结合国土资源部门实际和党员队伍状况,我讲三个方面的意见:
一、认真组织专题学习讨论,为深入推进“两学一做”学习教育打下良好基础今年3月份,根据省厅党组安排,我局安排全系统23个支部316名党员开展了为期一个月的“学系列讲话精神、谋工作落实之策”集中专题学习讨论,全系统各单位共组织集中学习32次、集中讨论20余次、发言人数180余人,其中领导主发言40次,撰写心得体会300余份,写信息简报29份。达到了专题学习讨论不空、不虚、不偏,见实、见真、见效的效果。从各单位的总结和党总支组织的督查情况看,这次活动主要体现出了以下五个方面的特点和成效:
(一)行动迅速,进入状态快。全省国土系统开展“学系列讲话精神、谋工作落实之策”专题学习讨论动员视频大会后,我局党组及时进行了安排部署,成立了局长任组长、其他领导为成员的领导小组,同时下设了由分管党务工作局领导兼任主任的办公室,吸收党总支、人事、法规等相关科室参加,并及时制定了工作方案,确保专题学习讨论有领导、有组织、有计划开展。3月1日召开了全市国土系统动员大会,明确了学习讨论主题、参加范围、方法内容和预期效果。各支部及时召开了支部专题学习讨论动员会,第一时间传达了省、市动员会精神,并制定了相应的落实措施和办法,充分体现了“马上就办、真抓实干”的新理念,全系统形成了专题学习讨论的浓厚氛围。
(二)全员参与,覆盖范围广。按照这次专题学习讨论的要求,我们把参与范围从“关键少数”向全体党员、全系统职工进行了拓展。全系统从各级领导班子、党员干部到普通干部职工再到离退休老党员、老干部,采取多种形式开展了专题学习讨论。通过全员参与、全面覆盖,用实际行动响应了“干部能力建设年”的号召,保证了每一位职工都受到深刻的教育,为建设一支政治素质好、业务精良、维护人民群众权益的高素质国土队伍奠定了坚实的基础。
(三)以上率下,领导站位高。本次活动中,市局和县区局领导班子特别是主要领导干部从一开始就把自己摆进去,凡事从“我”做起,带头学习讨论,以上率下,坚持高标准、严要求,对每个学习讨论环节都亲自过问、亲自安排、亲自参加,既当好标杆、做好带头人,又真抓善抓、做好组织者。每位班子成员均参加了两次以上学习讨论,并作为主发言人,亲自撰写发言提纲,对分管科室、事业单位今年的目标任务、措施要求提出了具体要求。各支部书记和各科室、各单位负责人精心组织、认真负责,在各个环节发挥了模范带头作用,真正担负起第一责任人的责任。
(四)围绕主题,联系实际紧。机关支部针对所属党员中领导干部多、业务集中的特点,在集中学习环节,强化学习了党章、党规、党纪以及党中央、省委省政府、市委市政府关于国土资源管理的重大指示等内容,全面提升了党员干部懂全局管本行、崇廉洁拒腐蚀的能力;集中讨论环节,分管领导和业务科室负责人围绕四个专题内容,结合目标任务和岗位职责,均选定了主发言专题进行了发言,逐一深入分析了当前工作中存在的问题,提出了针对性的推进措施,明确了努力方向,有力提升了领导干部抓重点破难题、抓落实求实效的能力,为完成今年工作目标任务奠定了良好基础。不动产登记中心支部把学习讨论与解决群众切身利益问题相结合,下大力气解决群众诉求,对市信访联席会议办公室交办的关于不动产登记工作的9个行政类信访案件,开展调查摸底,疏理问题类型;认真讨论分析,拟定解决思路;上报政府协调,明确部门职责,历史遗留问题在有限的时间内取得了突破性进展。为加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设,造就一支作风过硬、群众满意的干部队伍提供了基础保证。
(五)加强督导,整体效果好。在活动过程中,局专题学习讨论领导小组办公室运用书面督导、实地督导、听取汇报相结合的方式,对各支部、各县区局进行了督导检查。及时把握工作方向、指出问题,并有针对性地提出改进措施。既保证了活动质量,又保证了工作整体推进。通过专题学习讨论,全系统党员干部普遍受到了一次教育,统一了思想认识;干部队伍的作风能力得到了有效提升,“四种能力”进一步提高;党务与业务得到了深度融合,组织观念进一步显著增强;各部门各单位的工作责任更加压实,实现了“一破、两
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