八灾安全教育教案.docxVIP

防火(一）活动分析： 随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。 火灾来了，怎么办？（二） 活动目标：　　1.了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能。　　3.有初步的自我保护意识。　　活动准备：　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。　　活动过程：　　一、找一找，激发兴趣。　　从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。　　二、了解火灾的危害。　　1.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。　　教师：火灾了你怕吗？　　2.小结。　　教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。　　三、了解预防火灾的方法，认识防火标志。　　1.观看录象。　　预防火灾，小朋友们不能随便玩火。　　蚊香不能靠近容易着火的物品。　　不能随便燃放烟花爆竹。　　小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。　　2.认识严禁烟火的标志。　　3.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的 HYPERLINK /s?wd=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%8E%8B%E5%8A%9Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4Py7WP1Nhrjb4mWDkPWD40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHT4PHT1PjcYnHRkPjnYrHmY \t /question/_blank 心理压力。　　四、了解简单的逃生方法。　　1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。　　教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？　　2.游戏：安全防火自救游戏。　　通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。　　活动延伸：　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 遇到火灾怎么办？（三） 安全教育，一直是校园工作的重中之重。 由于我校有师生近200多人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡