竞技战术的的教案.docVIP

西北师范大学体育学院《运动训练学》教案 授课教师：张建华 授课对象：2010级体育教育、运动训练、民族传统体育专业学生 第 22次课 2学时 2012年11月19日 教学内容 竞技战术与运动员战术能力（高等教育出版社2006版第八章第1-2节） 教学目的、任务 1、掌握竞技战术的定义及构成； 2、了解竞技战术的分类，熟练掌握战术的训练方法； 3、引导学生利用所学知识分析问题，提高知识应用能力。 教学重点、难点 教学的重点是竞技战术的定义及训练方法，难点是竞技战术的构成。 教学方法与手段 采用讲授法，手段有提问、设问、图片展示、案例分析等，辅助手段采用多媒体 教学过程及设计 教学过程 教材内容 教学设计 一、内容引入 （7min） 二、讲授新课 （88min） 三、归纳总结 （5min） 一、竞技战术的定义 A、定义：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取的计谋和行动。 B、拓展知识（教材中没有，但很重要） ①战术的作用 ②不同项目战术的重要性 ③战术能力与其它竞技能力的关系 二、竞技战术的构成 1、战术观念：对比赛战术概念、价值功效及运用条件等进行的认识和思维后产生的观念。 2、战术指导思想：在战术观念的影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。 3、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 4、战术知识：关于比赛战术理论及实践运用的知识。 5、战术形式：战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行动方式。 6、战术行动：为达到特定战术目的而采用的动作、动作系列或动作组合。 三、战术的分类 1、按战术的表现特点分类： 阵形战术 体力分配战术 参赛目的战术 心理战术 2、按参加战术行动的人数分类： 个人战术 小组战术 集体（全队）战术 3、按战术的攻防性质分类： 进攻战术 防守战术 相持战术 4、按战术的普适性分类： 常用战术 特殊战术 四、运动员战术能力 运动员战术能力：运动员（队）掌握和运用战术的能力，是运动员（队）整体竞技能力水平的重要组成部分。 竞技战术与战术能力的影响因素 1、军事学和谋略学因素 东方：孙子兵法 西方：战争论——克劳塞维茨 知己知彼百战不殆 奇正、攻守、虚实 得失、胜败 2、心理科学与思维科学因素 神经过程 注意 智能 学习能力 思维能力 3、形态学与体能、技能因素 五、战术训练方法 1、分解与完整训练法 2、减难与加难训练法 3、虚拟现实训练法 4、想象训练法 5、程序训练法 6、模拟训练法 7、实战法 1、回顾运动技术及其训练，引出，温故知新，使学生之间的联系使学生明确本节课要讲述的内容2012年11月21日 教学内容 战术方案的制定与战术训练的基本要求（高等教育出版社2006版第八章第3-4节） 教学目的、任务 1、准确理解战术方案制定的基本内容 2、熟练掌握战术训练的基本要求 3、借助案例分析强化学生对知识的理解，提高学生的战术训练能力 教学重点、难点 教学的重点是战术训练的基本要求，难点是战术方案的制定 教学方法与手段 采用讲授法，手段有提问、案例分析、图片展示等，辅助手段采用多媒体 教学过程及设计 教学过程 教材内容 教学设计 一、内容引入 （5min） 二、讲授新课 （92min） 三、归纳总结 （3min） 一、战术方案的制定 1、战术方案的基本内容 ①战术任务和具体目标 ②预测对手的战术意图 ③确定战术原则 ④己方（全队、小组、或个人）的战术行为 ⑤预测比赛过程中可能发生的情况及应变措施 ⑥适应竞赛环境的措施 ⑦赛前战术训练的安排 ⑧对本方案的保密要求及赛前隐蔽工作赛前隐蔽内容 2、制定战术方案的注意事项 ※及时收集准确的情报 ※处理好战略决策和战术决策的关系 战略决策：对参加依次比赛的全局性问题所进行的决策。宏观的决策 战术决策：针对比赛中具体情况而进行的决策。 ※考虑竞赛环境的影响 ※充分利用竞赛规则 ※计划性与可变性相结合 二、战术训练的基本要求 1、把握项目制胜规律 所谓制胜规律，是指在竞赛规则的限定内，教练员、运动员在竞赛中战胜对手、争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。 制胜规律包括：①制胜因素：对专项运动成绩有决定性影响的因素；②制胜因素之间的本质联系 2、培养战术意识 战术意识的构成： 战术信息选择 战术行为决策 具体内容： ①技术运用的目的性②战术行动的预见性③判断的准确性④攻防转换的平衡性⑤战术变化的灵活性⑥战术配合的协调性⑦战术行为的隐蔽