走 进 商 水 1-.docVIP

商水县第二高级中学校本课程 走 进 商 水 ? ? ? 课题负责人：武玉杰 课题组成员：刘会云 王露 目录 校本课程纲要 ………………………………………………………（） 第一章 商水概况??………………………………………………………… () 第二章 品赏商水文化………………………………………………………（） 第一节???????商水文化名人?…………………………………………………（） 第二节???????商水旅游文化?…………………………………………………（） 第三节 ?????商水饮食文化?…………………………………………………（） 第三章 商水经济的腾飞……………………………………………………（） 第一节??农业经济??…………………………………………………（） 第二节??工业经济?????…………………………………………………（） 构建地理校本课程的目标体系…………………………………………………（） 校本课程学习评价表????…………………………………………………（） 学生成果展示??????…………………………………………………（） 第四章 商水美丽乡镇……………………………………………………（） 第一节??商水郝岗乡 ……………………………………（） 第二节??商水胡吉镇??…………………………………………………（） 第三节??商水邓城镇 ……………………………………（） 第四节 商水固墙镇?…………………………………………………（） 校本课程开发的反思与总结…………………………………………………（） 校本课程开发的体会与反思…………………………………………………（） 校本课程纲要 一般项目 1、主讲教师：武玉杰 刘会云 王露 2、教学材料：自编 3、课程类型：综合实践类 4、授课时间：一学年 5、授课对象：高一学生 具体内容 （一）课程目标 1、以课改为载体，在本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 2、在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。 3、使教师学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。 （二）课程内容 本课程分四章，包括概述和三个专题。 第一章 商水概况 1、自然地理概况 2、社会经济概况 第二章 品赏商水文化 第一节 商水文化名人 第二节 商水旅游文化 第三节 商水饮食文化 第三章 商水经济的腾飞 第一节 农业经济?? 第二节 工业经济? 第四章 商水美丽乡镇 第一节 商水郝岗乡 第二节 商水胡吉镇?? 第三节 商水邓城镇 第四节 商水固墙镇????? （三）课程实施建议 1、实施方法： （1）参观 （2）考察 （3）野外调查 （4）访问 （5）问卷调查 （6）社会实践 2、实施形式 （1）?集体实践。 （2）?分组实践。 （3）?教师设计、组织、主持。基于对课程的认识、设想、开发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。 （4）?学生设计、组织、主持。校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。 采取哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生发展。 （四）课程要求 1、内容一定要符合学生发展需要。 2、形式上要有利于激发学生兴趣。 3、突出实践性。 4、注重知识、能力、态度之间的联系。 5、运用激励性语言。 6、学习、活动的过程应成为学生能力发展的过程。 （五）课程评价 1、评价内容 （1）学生参与野外实践的态度。 （2）学生对于家乡态度、情感等。 （3）学生运用所学地理原理解决实际问题的能力。 2、评价形式 （1）学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。 （2）教师评价：教师根据学生在活动中的表现、态度（投入程度），运用原理的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。 （3）学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。 （4）学生评价：学生根据被评价者的变化，给予认为合适的评价。 （5）他评：指家长、社会等对学生的评价，如参加社会实践后，调查、了解学生表现情况。 ??第一章 商水概况 ??? 商水县属周口市，位于河南省东南部，周口市西南部，西邻郾城区，南连上蔡县，东接项城