透视基础的的教案.docVIP

一、课题： 透视的基础 二、教学目标 1.了解平行透视与成角透视2.使学生学会运用所学透视知识：检查学具，稳定情绪 情感：（1）感受（2）体验教学重点：（1）教学难点： 也就是被画的物体与我们两眼平行时为平行透视。 形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物象透视关系为平面透视。 平行透视的主要特点：相同的物体在画面中只有近大远小的变化，其变化规律以上点消失为准确。 如果是等距物体，在画面中为近疏远密。 通过一个正方体真实物体的展示，让学生理解平行透视的原理（二）【讲授新课】 教学过程：（35分钟） 成角透视： 形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。 通过书上如图（17）为学生举例， 三点透视： 同样以立方体为例，三点透视就是立方体相对于画面，其中面以及凌线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。 空气透视法 它主要借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中的空间感的方法，主要借助远近虚实的透视现象体现物体的空间感。如图（18） 课堂练习: （35分钟） 应用所学知识用A4纸张设计一些典型场景 课堂小结： （三）【小结·巩固新课】（5分钟） 设计艺术能给我们带来快乐，根据自身体验谈一谈设计究竟为什么能够吸引你呢？ 让学生举例出自己室内设计并且用学到的知识说出里面的道理. 课堂小结： 透视是在创作一副场景作品时首先考虑的问题，它对一副画的成功与否起着重要作用，所以透视的概念，基本形式是我们应该必须牢牢掌握的。 （四）【布置作业】（5分钟） 绘制出自己喜欢的几种不同透视的场景 一、课题： 家具设计基础 二、教学目标 1、知识：：（1）感受（2）体验教学重点：教学难点：家具设计,无论是以人体工程学出发的以人为本的人性化设计,还是从材料、环境保护入手以可持续发展为理念的绿色设计,以及由社会文化的变迁,以文化性和民族性为主导的家具设计不断的推陈出新.家具设计在室内设计中也起着举足轻重的作用,由此可见家具设计对人、自然、社会有着重要的意义.家具有——美式涂装家具，有布艺的，也有板式的，板式的通常是我们常常看到的，多数以纤维板、杂木板、刨花板组成。板式家具是指由人造板材加五金件连接而成的家具。这种家具拆装方便、节省木材、色彩多样, 耐用，方便，在组装上更灵活，要求的工艺没有涂装家具高。 　　以上是个人看法，现在的家具多数是板式的家具。按所用材料将家具分为：实木家具、板式家具、软体家具、藤编家具、竹编家具、钢木家具和其他人造材材料制成的家具。板式家具是指以人造板为主要基材、以板件为基本结构的拆装组合式家具。常见的人造板材有胶合板、细木工板、刨花板、中纤板等。 　　可随意拆装组合是板式家具最大的优点，所以连接件的质量好坏和整个家具的质量息息相关。此外从材质来讲，中纤板质地致密，厚度和密度范围大、强重比大，含水率低、不易变形，是全世界最通用的优质家具板材。知识：：（3）培养学生创新能力和综合运用知识的能力。情感：（1）感受（2）体验教学教学重点： 家具：英文为furniture,funishing，即是家具、 设备、可移动的装置、陈设品、服饰品等含义。随着社会的进步和人类的发展，现代家具的设计几乎涵盖了所有的环境产品、城市设施、家庭空间、公共空间和工业产品。由于文明与科技的进 步，现代家具设计的内涵是永无止境的，家具从木器时代演变到金属时代，塑料时代，生态时代，从建筑到环境，从室内到室外，从家庭到城市，现代家具的设计与制造都是为了满足人们的不断 变化的需求功能，创造更美好，更舒适、更健康的生活、工作、娱乐和休闲方式。人类社会和生活方式在不断的变革，新的家具形态将不断产生，家具设计的创造是具有无限生命力的。 （二）【讲授新课】（70分钟） 一、人、家具、建筑 北京房山周口店“北京猿人”居住的天然山洞，距今约四五十万年之久。在新旧石器过渡之际，先民们结束了原始群的生活方式，步入氏族社会。在陕西省西安半坡村，距今七千余年的氏族村落遗址中，有方形的，也有圆形的半穴居坑形住房。图1、图2是陕西西安市半坡村原始社会大方屋和圆形住房的复原想像图，(《中国古代建筑史》，中国建筑工业出版社，1998年版)??? 在人类发展的历史长河中，先民们由巢居、穴居的原始生活，到地面上建造居室的定居生活，经历了一个漫长的历史过程。在这个艰难的历程中，先民们也创造出无穷的财富和人类文明。早在先民们栖身于天然洞穴时，为了避免严寒和潮湿，便以茅草、树叶、兽皮为席，或用树木、石块为墩，充作坐卧休息的用具。生活在天然洞穴中，茅草、树叶、兽皮、石块等。虽然这些天然之物没有经过加工尚不足称为家具，但已经起到了家具的作用：人类生活历史告诉我们：从有了洞穴为居所，并以茅草、树叶兽皮、石块为家具开始，家具与