广州市市属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析.pdfVIP

2013 年12 月广州市教育局局属事业单位公开招聘 教育综合知识试题 一、单项选择题：下列答题均只有一个正确答案，请在答题卡上填涂相应答案（共 30 题，每题1 分，共30 分）。 1.根据我国《教育法》，受教育（）。 A 只是我国公民的权利 B 只是我国公民的义务 C 既非我国公民的权利，亦非义务 D 既是我国公民的权利，也是义务 2.与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是（）。 A 美国心理学家霍尔的“一两遗传胜过一吨教育” B 英国高尔顿的“人的能力得自遗传” C 美国詹森的“人的智商80%来自遗传” D 美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧” 3.教师在教学过程中应该认识学生的地位是（）。 A 教育活动的客体 B 教育活动的主体 C 既是客体也是主体 D 不是客体也不是主体 4.从获取经验的性质看，教学过程的重要特点是以学习（）为主。 A 直接经验 B 间接经验 C 感性知识 D 理性知识 5.教师开展合作学习活动，这体现了资源管理学习策略中的（）。 A 条件管理策略 B 他人支持策略 C 情境管理策略 D 学习环境管理策略 1 6.学生获得的知识不是通过教师的讲解，而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整 合而生成建构的，这种学习理论是（）。 A 认知学习理论 B 联结学习理论 C 建构学习理论 D 信息加工理论 7.有的学生喜欢在考试后和别人对答案，希望别人的也有自己的答案，从而获得肯定， 有的学生不喜欢对答案，她们对自己的答案比较坚持，坚信自己答案正确的学生的行为风格 属于（）。 A 冲动型 B 沉思型 C 场独立型 D 场依存型 8.下列属于负迁移的是（）。 A 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C 举一反三 D 学习汉语拼音字母发音对英语字母发音的影响 9.根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律，按照学生认识活动的顺序进行教 学，由浅入深的教学原则是（）。 A 直观性与理论思维相结合原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 统一要求与因材施教原则 10.必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是（）。 A 认知模式 B 体谅模式 C 社会模仿模式 D 价值澄清模式 2 11.总结出动物和植物的共同的、本质的特征，即“生物”，而舍弃那些“会不会飞”“爬 行”“会不会行走”等非本质特征，这就是思维的（）过程。 A 分析与综合 B 比较与分类 C 抽象与概括 D 系统化与具体化 12.有些教师采用行为记分的方法来约束和指导学生，这种德育方法是（）。 A 品德评价法 B 榜样示范法 C 陶冶教育法 D 实际锻炼法 13.以下不属于我国《教师法》规定的教师权利的是（）。 A 参加进修或者其他方式的培训 B 在学术活动中充分发表意见 C 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D 参与学校的民主管理 14.培养学生良好的意思品质是初中教育工作者的一项重要任务，在意志的四种品质中， （）是其他三种品质的中和表现或总结。 A 自觉性 B 果敢性 C 自制性 D 坚韧性 15.老师不准吵闹的学生在活动课时间到教室外面玩，并要求其完成一篇英语练习，如 做得好才可以解除禁令，这是运用了（）。 A 正强化 B 负强化 C 间歇强化