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高考文言文复习教案 第一讲：高考概况介绍 一、2006年古诗文阅读的高考要求，能阅读浅易的文言文。 1．常见实词、虚词在文中的含义和用法理解。 2．常见文言句式的理解。 常见文言句式：判断句、被动句、 宾语前置句、成分省略句。 3．文章内容的理解（翻译、断句等） (1——3)考查层级 B 考查目的 ：语句理解 4．文章信息的分析和筛选 5．文章内容的归纳，中心的概括 6．作者观点态度的分析和概括 (4——6)考查层级C 考查目的:文意 分析综合 命题趋势 2002——2006年北京卷中文言文的选文情况 年份 选文出处 主要人物 主要内容 2002 《三国志》 孙叔敖 五 员 其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 2003 ? 邴 原 邴原求师 2004 《隋书·循吏传》 辛公义 勤政爱民 2005 《吕氏春秋·慎行》 崔 杼 庆封 2006 《晏子春秋》 晏子 乱人之动，其始相助，后必 相恶。为义者始而相与，久而相 助 1.选文特点：选材以浅易文言文为主。 从体载上看，选文均为史传作品,以叙事为主，议论较少,篇幅在500字左右，语言精练简洁.主要出自《二十四史》2005年《吕氏春秋》 正史——其它发展的趋势 从内容上看,大多为有声名的文臣武将,围绕人物叙述生平简历和突出事迹,表现人物敬业奉公的品行和卓异才能.思想性强.大多为正面人物，也有反面人物，2005年以反面人物形象为考查素材。 从风格上看，从风格上看，选取文比较典范，很少用典故。这就是浅易文言文的要求。 2002——2006年北京卷中文言知识的考查情况 年 份 考 查 内 容 文言实词 古今异义 文言虚词 文言句式 2002年 ? 宝刺受去 于因之以 省略句 2003年 哀辞识乃 具有、涕零乡里、交游 而其之以 省略句 2004年 数除市两 ? 为若因乎 省略句 2005年 2006年 相扌豕诛与 致徒逮委 ? 更之以相 见已之乃 省略句 省略句 2 、知 识 贴 近 课 本 时间 虚词考题中的涉及到的课本知识 2002年 苛政猛于虎也。秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。宋何罪之有?为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 2003年 秦贪，负其强。盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。斧斤以时人山林。 2004年 2005年 2006年 身死人手，为天下笑者，何也？若入前为寿，请以剑舞。因宾客至蔺相如门谢罪。王之好乐甚，则齐其庶几乎 断其喉，尽其肉，乃去 3、用句式考查文意理解 文言文阅读（8小题） [原文]后迁牟州刺史，下车，先至狱中，因露坐牢侧，亲自验问。十余日间，决断咸尽，方还大厅。受领新讼，皆不立文案，遣当直佐僚一人，侧坐讯问。 2004北京卷 · 8下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A.（母氏）亲授书传 B.（辛公义）以勤苦著称 C.（遇病者）争就使君 D.（辛公义）侧坐讯问 4．用断句代替文句翻译。 2004年·北京卷 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也 [2005年·北京卷] 匡 庐 奇 秀 甲 天 下 山 山 北 峰 曰 香 炉 峰 北 寺 曰 遗爱 寺 介 峰 寺 间 其 境 胜 绝 又 甲 庐 山 元 和 十 一 年 秋 太 原 人 白 乐 天 见 而 爱 之 若 远 行 客 过 故 乡 恋 恋 不 能 去 因 面 峰 腋寺 作 为 草 堂 [2006年·北京卷] （赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 越 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 塞 今 日 亡 越 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 教 越 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。 （取材于《资治通鉴·周纪五》） 4．要求降低，题型稳定 (2002年《高中语文教学大纲》对文言实词和文言实词做了明确规定：掌握课本中常见的文言虚词和文言实词 15个虚词（而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之+然、矣、哉）、