大陆高考作文题-秦皇岛教育科学研究所.PPT

评价改革：起点与方向 市教科所 杨葛莉 2012年6月12日 课改十年我们走了多远？ 再出发我们的起点在哪里？ 评价与考试改革的方向在何方？ 引子1：2011年6月，美国SAT考试，  作文三个题目 1．每一个成就是否会带来新的挑战？ 2．接受群体的价值观会认可人们避免对他们自己的思想和行为负责吗？ 3．鼓励不一致和不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好？ 每个作文题目前，都有一段提示。比如，第二题的提示是： 忠诚是种美德，是在我们生活中的每一个方面都是需要鼓励的。所以，我们对我们的家庭、团队、学校和国家都要忠诚。但是，很常见的是忠诚变得盲目：自动地将自己标识归属一个团体，并且接受其价值观作为自己的价值观，我们以此来避免对自己的思想和行为负责。 引子2：法国高中毕业会考作文题 要求高中生就经济、文化、科学、哲学以及社会关注的重大问题有自己的见解，要求阅读许多哲学、科学、文学名著，能够就经典文章的某段话语作出评点。 考试题涉及的名著有卢梭的《幸福、不幸和社交性》，亚里斯多德的《尼格马科论伦理》，休谟的《道德原则研究》，尼采的《人性，太人性》，萨特的《伦理学笔记》，叔本华的《意志与表象的世界》，托克维尔的《论美国的民主》，约翰·洛克在《人类理智论》等等。 大多数的作文题没有限制写作者的观点（即没有明显的主题先行），学生可以从两方面、多方面发表自己的见解。这有利考查学生的理性思维能力，以及创新阅读能力和批判性阅读能力。 法国高考作文题 1、“我是谁?”--这个问题能否以一个确切的答案来回答？2、能否说:所有的权力都伴随以暴力?3、什么是公众舆论能承受的真理?4、给与的目的在于获得，这是否是一切交流的原则?5、能否将自由视为一种拒绝的权力?6、我们对现实的认识是否受科学知识的局限? 引子3： 100多年前京师大学堂师范馆招生试题： “孔子言上智下愚不移，而孟子乃曰人皆可以为尧舜。其旨异同，盖举其大义以对。” 大陆高考作文题 “提篮春光看妈妈” 不要轻易说“不” 必须跨过这道坎 有句话常挂在嘴边 语文，想说爱你不容易 我能 2011年大陆高考作文题目 代买彩票（全国卷，河北） 对世乒赛的看法（北京） 回到原点（山东） 情有独钟（重庆） 孟子三乐（江西） 拒绝平庸（江苏） 旧书（湖北） 一切都会过去与一切都不会过去（上海） 时间在流逝（安徽） 2012年大陆高考作文题目 【全国卷新课标】船主与油漆工 【北京】火车巡逻员的故事 【上海】曾被舍弃的微光 【江苏】忧与爱 【广东】生活的时代 【山东】以孙中山箴言自拟题目 【四川】手握一滴水 【安徽】梯子不用时请横着放 【福建】运动中的赛跑与人生中的赛跑 【湖北】科技的利与弊 【浙江】坐在路边鼓掌的人 学校教育，能否离思想再近些！？ 思考： 启动课改是因为考试不好而改吗？ 追赶世界教育发展水平的路线图在哪里？ 用评价改造考试——寻求突破的现实选择？ 一、问题出在哪儿？——评价改革的起点 数据1：2011年七年级教学质量监测成绩（语文，满分50分） 最高平均分：41.2 最低平均分：25.44 最高优秀率：69% 最低优秀率：2% 最高及格率：100% 最低及格率：41% 最高低差率：17% 数据2：2011年全市中考成绩 海港区成绩全部高于省平均线 山海关区除数学外，均高于省平均线。 语文学科城市区成绩均高于省平均线 其他县区和学科成绩均低于省平均线。 数据3：地理、生物教师专业结构 全市生物学科兼职教师达32.5%，生物专业教师只有40%，高级职称教师占10.4%。地理学科兼职教师达30%，专任、专业教师仅占18.12%，高级职称教师占11.59%。 这些教师专业素养先天不足，难以按课标和教材体系上课，上课随意性大，加之流动性大，教学资源缺乏，专业发展难度大，学科教学质量难以保障。 教学视导视野下的教育现实 2011年9月13日—29日，视导中小学校42所，其中农村中小学20所，城镇中小学22所；共听课467节，其中小学194节，初中273节，学科涉及小学10个学科，初中14个学科；与校长及教师座谈3288人次。 （一）教学管理注重行政化、形式化，忽视专业化。 1.在建构区域教学质量管理发展目标及策略上，缺乏科学性、针对性、实效性。如，××工程、××个一、××模式、××目标、××成果等提法，多与教育教学规律相背离，与县域及学校实际不符。一些学校的课程方案、教学计划，多有复制，流于应付，根本无法制约、规范、指导学校的教学，学校教学处于维持状态；教师的教案成常规管理盲区，与有效教学相距甚远；相当一部分教师教案仍沿用二、三十年前的教案模板，调查显示，有