危害因素识别幻灯(华北油田).pptVIP

安全管理的思维方式 形象思维与逻辑思维的差别： 形象思维方式： 较多的是东方文化 我以为是什么，我以为是这样做 事后的“ 我以为不会出事” 逻辑思维方式： 较多的是西方文化 应该是什么、应该怎样做 事前的“可能会出什么事, 如果出了事怎么办” 木水桶理论 木水桶原理 1 决定水桶盛水能力不是最长的木板，而是最短的木板。 2 决定水桶使用寿命的不是最结实的木板，而是最薄的、最差的木板。 3 木板与木板之间的接合情况，直接决定水桶的使用。 木水桶原理给我们的启示 实事求是的找短 技术科学的防短 经济合理的补短 2.3事故主因结构理论 2.4事故金字塔理论 (6) 电磁辐射(电离辐射：包括X射线、γ射线、α粒子、β粒子、质子、中子、高能电子束等；非电离辐射：包括紫外线、激光、射频辐射、超高压电场等)； (7) 运动物危害(固体抛射物、液体飞溅物、坠落物、反弹物、土、岩滑动)、料堆(垛)滑动、飞流卷动、冲击地区、其他运动物危害等。） (8) 明火； (9) 能造成灼伤的高温物质(高温气体、高温液体、高温固体、其他高温物质等)； (10) 能造成冻伤的低温物质(低温气体、低温液体、低温固体、其他低温物质等)； (11) 粉尘与气溶胶(不包括爆炸性、有毒性粉尘与气溶胶)； (12) 作业环境不良(基础下沉、安全过道缺陷、采光照明不良、有害光照、缺氧、通风不良、空气质量不良、给、排水不良、涌水、强迫体位、气温过高、气温过低、气压过高、气压过低、高温高湿、自然灾害、其他作业环境不良等)； (13) 信号缺陷(无信号设施、信号选用不当、信号位置不当、信号不清、信号显示不准、其他信号缺陷等)； (14) 标志缺陷(无标志、标志不清晰、标志不规范、标志选用不当、标志位置缺陷、其他标志缺陷等)； (15) 其他物理性危险和有害因素。 2.3.2化学性危险、有害因素 (1) 易燃易爆性物质(易燃易爆性气体、易燃易爆性液体、易燃易爆性固体、易燃易爆性粉尘与气溶胶、其他易燃易爆性物质等)； (2) 自燃性物质； (3) 有毒物质(有毒气体、有毒液体、有毒固体、有毒粉尘与气溶胶、其他有毒物质等)； (4) 腐蚀性物质(腐蚀性气体、腐蚀性液体、腐蚀性固体、其他腐蚀性物质等)； (5) 其他化学性危险和有害因素。 2.3.3生物性危险、有害因素 (1) 致病微生物(细菌、病毒、其他致病性微生物等)； (2) 传染病媒介物； (3) 致害动物； (4) 致害植物； (5) 其他生物危险和有害因素。 2.3.4心理、生理性危险、有害因素 (1) 负荷超限(体力负荷超限、听力负荷超限、视力负荷超限、其他负荷超限)； (2) 健康状况异常； (3) 从事禁忌作业； (4) 心理异常(情绪异常、冒险心理、过度紧张、其他心理异常)； (5) 识别功能缺陷(感知延迟、识别错误、其他识别功能缺陷)； (6) 其他心理、生理性危险和有害因素。 2.3.5、行为性危险、有害因素 (1) 指挥错误(指挥失误、违章指挥、其他指挥错误)； (2) 操作错误(误操作、违章作业、其他操作错误)； (3) 监护错误； (4) 其他错误； (5) 其他行为性危险和有害因素。 (1) 搬举重物； (2) 作业空间； (3) 工具不合适； (4) 标识不清。 2.3.6其他危险、有害因素 BHSEI 同创咨询 3危害辨识的组织过程 －－成立危害识别小组（由主管安全部门的领导牵头，由主管工艺、设备、生产运行等部门的人员组成，各生产单位也要成立相应的识别小组） －－对小组成员及各单位 小组成员进行识别方法的培训。 －－各单位对所有员工进行危害因素识别的培训。 －－发动广大员工填写危害因素调查表。 －－各单位汇总整理并组织进行评价。 BHSEI 同创咨询 4危害辨识需注意的问题 －－活动是否遗漏决定了危害因素识别是否有遗漏的关键。 －－全员参与是危害因素识别考虑问题是否周密关键。 －－具有专业技术水平人员的参加是危害因素识别全面准确地关键。 －－1个作业过程可能存在多种危害，导致某种危害发生的因素也可能是多个。 －－既要考虑常规的活动，也要考虑非正常的活动（检修、维护），不要忘记异常的活动。 －－当有充分的证据表明以下几点，风险评价和