学习型城与可持续发展目标行动指引-unes-Unesco.PDF

学习型城市与可持续发展目标： 行动指南 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 学习型城市与可持续发展目标： 行动指南 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 由位于德国汉堡的教科文组织终身学习研 究所(UIL)于2017年出版 @教科文组织终身学习研究所 (UNESCO Institute for Lifelong Learning) 教科文组织终身学习研究所(UIL)是教科文 组织系统下的非盈利性国际研究所。研究所 从事终身教育方面的研究、能力培养、联网 协作和刊物出版，重点是成人教育和继续 教育、扫盲以及非正规基础教育。 研究所的出版物对于教育研究者、规划者、 决策者和执行者而言都是宝贵的资源。 尽管教科文组织终身学习研究所(UIL)的项 目均依据联合国教科文组织大会所制定的 方针而确立，但研究所的出版物由研究所全 权负责发行。联合国教科文组织对其内容不 负责任。出版物的看法、对事实的选取与观 点的表达反映了作者的立场，并不一定与联 合国教科文组织和教科文组织终身学习研 究所的官方立场一致。出版物中所采用的地 点与呈现的材料均不表示联合国教科文组 织和教科文组织终身学习研究所任何有关 国家或地区及其政府当局的法律地位、或任 何国家或地区边境的划界问题的看法。 由 Christiane Marwecki 设计 本出版物可以 通 过 姓名标 识—相同方 式 共享 3.0 IGO (Attribution-ShareAlike 3.0 IGO) (CC BY-SA 3.0)许可证方式进行开放获 取（/licenses/ by-sa/3.0/igo/）。使用本刊物的内容则表明 用户同意受联合国教科文组织的开放信息 库(UNESCO Open Access Repository)的条 款约束（/open-access/ termsuse-ccbysa-en）。 本许可证仅适用于出版物的文本内容。 UIL/2018/PI/H/2 2 学习型城市与可持续发展目标：行动指南 在全球和地方层面所出现的加速变化广泛地 影响着全球范围内人们的生活，这种现象迫 使我们对自己的生活和学习方式的共同观念 进行重新思考。如果我们要实现“2030年可持 续发展议程”的愿景，为现在和未来的每个人 寻求确保健康、安全和繁荣的生存环境，那 么，重新评估我们的社会和经济发展的主导 模式就变得极为关键。 前言 为此，我很高兴地向您介绍《学习型城市和 可持续发展目标》。《学习型城市和可持续发 展目标》是一个行动指南，旨在将终身学习 融入主流，使之成为实现十七个可持续发展 目标的一个关键驱动。这个文件通过展示具 体的步骤，寻求促进将全球目标转化为地方