水平气压梯度力地转偏向力-福建师大附中.PPTVIP

* * 福建师大附中 地理组 高幼芳 说 课 程 序： 一、教材分析 二、学情分析和学法指导 四、学生活动设计 五、教学程序 三、教学方法和教学手段 教材的地位 教学目标 重点、难点、疑点 知识内容 一、教材分析: 1.知识内容 1.知识内容 大 气 是什么（组成） 为什么 （能量来源） 全球性大气环流 怎么样 结果（天气、气候的形成） 大气运动——提升和基础 全球性大气环流 全球性 2.教材的地位: 3.教学目标 （1）知识教学点： 热力环流、大气水平运动——风 （2）能力训练点： 绘制热力环流图、城市风的应用、 南北半球高空和地面的风向图 （3）德育渗透点： 综合分析问题的能力； 合理开展城市布局 4、教学重点、难点和疑点: 重点: 热力环流，大气水平运动—风 难点： 1.抽象的热力环流 2.三维空间中大气的水平运动 疑点： 1.地转偏向力影响风向 2.摩擦力影响风向和风速 二、学情分析和学法指导 1．知识基础： 抽象思维还处于发展之中 2．学习动力： 求知欲望和学习兴趣 3．学法指导： 动手绘图能力 培养学生读图能力 比较法分析解决问题 三、教学方法和教学手段 1．手绘板图教学法 边讲解边绘制，学生参与绘制 2．比较教学法 比较近地面和高空的风向、 南半球和北半球的风向 3．启发式教学法 分析、归纳，掌握新知识4．多媒体辅助教学 辅助学生化抽象为具体 四、学生活动设计 1．绘图分析问题 分析热力环流的形成原理 2．绘图解决问题 掌握风向的画法和判断方法 3．讨论协作学习 城市风对城市合理布局的影响 五、教学程序设计 导入新课（复习） 不同纬度热量分布差异 讲授新课（绘图、对比、应用） 热力环流和大气水平运动—风 总结反馈（练习） 绘制不同情况大气的水平运动 板书设计 热力环流—请学生动手绘制 C A B C1 A1 B1 等压面 等高面 地面 冷 ——热—— 冷 高 ——低—— 高 结论： 高高低低 大气的水平运动——风 （1）、水平气压梯度力： 地面 等压面 960 970 980 990 垂直等压线，并从高压指向低压