은 는 가 이 的用法和区分-韩语学习.pdfVIP

－ 韩国语的主格助词“는/은”和“가/이”用法的区分 韩国语的主格助词“는/은”和“가/이”用法的区分 “는/은”和“가/이”在一定的语言环境和条件下、在一定的句子上下文中具有同样的语 法功能，即都起表示主语的作用。但它们是不同的语法形态，因而不仅有区别，还不能混用。 1.表示主语还是主题 “는/은”主要表示陈述的主题；“가/이”主要表示行为、状态的主体，即句子中的主语 。 主题是为陈述而提出的有一定意义的中心问题，是话题或者要陈述的题目。 (1) 중국은 땅이 넓고 지원이 풍부하다. 中国土地宽广资源丰富。 나무는 여기에 심는 것이 좋다. 把树种在这里很好。 벽에는 중국 지도가 걸려 있다. 墙上挂着中国地图。 在例句（1）中所列举的例子中，‘중국은、나무는、벽에는’是主题语，但是他们在句子 中的功能不同。‘중국은’是句子主语；‘나무는’是宾语；‘벽에는’是状语。由此可以看出主 题不等于主语。 (2) 영수가 공부하고 있습니다. 永洙在学习。 오늘은 날씨가 참 좋다. 今天天气真好。 이 강의 물이 깨끗하다. 这个江的水清澈。 2. 陈述的对象是事先提示的还是眼前新出现的 “는/은”表示陈述的对象是事先已定的，即 陈述者为了陈述某些对象而事先提出来的。 要陈述真理、法则、特性或者人的个性、意志、信念、能力、习惯等时，自然是主题是什么、 主题做什么、主题怎么样，这些都是事先提出的题目，这时用“는/은”。 (3) 지식은 사람의 슬기로 만들된 것입니다. 知识是由人类的智慧创造的。 여기는 한국 정치、경제、문화의 중심지입니다. 这里是韩国政治、经济、文化的中心。 영희는 학생입니다. 英姬是学生。 “가/이”表示眼前出现的新情景的描写。没有事先制定或提示的时候用“가/이”。 -1- 는/은”和“가/이”用法的区分 (4) 벌써 봄이 된다. 已经到春天了。 시장에서 사람이 많아지고 있습니다. 市场里的人正在增多。 세계에서 마실 만한 물이 줄어지고 있습니다. 世界上可以饮用的水灾减少。 由此可见，描写眼前出现的新情景时只能用“가/이”。 3.句子的着重点落在谓语部分还是主语部分 句子的着重点落在谓语部分。因为这时作为话题的对象在谈话者之间已经是共同知道的， 即已经成为事先指定的即知的主题，听者要知道的是未知的陈述内容。因此句子的着重点很自 然地落在陈述的谓语上。 (5) 여름에 학생들은 매일 7 시 수업을 합니다. 夏天同学们每天 7 点上课。 우리 반의 미영은 성적뿐만 아니라 성격도 좋습니다. 我们班的美英不仅成绩好，性格也好。 “가/이”是着重点落在主语部分。因为主语是谈话者之间事先没有提出来的，听者要知道 的是未知的陈述的对象、主体，因此着重点必然落在主语上。 (6) 이 집이 우리 할머니 계신 집이다. 这个房子是我奶奶曾经住过的房子。 영수가 어제 e 한국어 책을 샀다. 永洙昨天买了易韩国语这本书。 4.在疑问句中，疑问的着重点落在句子的主语还是谓语 句子的着重点和疑问的着重点基本上是一致的，因此，在疑问句中着重点落在哪里很明显。 在疑问句中，表示疑问的代词‘누구’、‘무엇’、‘어디’、‘언제’、‘얼마’、副词‘어찌’、‘어째’ ‘