第七课教学课件哲学与人生.pptVIP

中等职业教育课程改革国家规划新教材 ;创境激趣; 裴先峰的家乡在河南洛阳农村。2006年8月，兄弟俩先后考上理想的大学和高中，眼见父母一筹莫展，16岁的裴先峰做出了一个让家人意想不到的决定：让哥哥上大学，自己打工分担父母压力。 倔强的裴先峰默默地对自己说：“上学机会可以让，但学习决不能放弃”。2006年9月，他以高分考入中油一建技校焊接专业。三年后，裴先峰凭借优异成绩迈入特级企业中油一建的大门。刚进工地的裴先峰一度跟不上工作进度，总是比别人慢一拍，配件成形也不够美观。于是，不服输的裴先峰开始苦练之路。11月的庆阳飘起鹅毛大雪，同伴们空闲时纷纷跑进休息室里取暖，他却一头钻进焊房。恐高的他，一再克服心理障碍，背着焊接把线爬上爬下，顶着瑟瑟寒风，完成了一项又一项焊接任务。终于，在裴先峰的不懈努力下，他攻克了一个又一个技术难关。 ; 结合裴先峰的成长历程，说一说他的技能是从哪里来的，并说明理由。;一、在实践中提高人生发展能力 1.能力和才干不是天生就有的 （1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展 （2）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生 （3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才 ;2．实践出真知 （1）实践是认识的基础，是认识的唯一源泉， 是认识发展的动力 （2）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导 实践 ; 实践和认识的辩证关系： 实践是认识的基础， 实践决定认识； 认识对实践有反作用， 正确的认识能够指导实践。;课后拓展 　;成果展示;;二、在知行统一中体验成功快乐 1．没有人能随随便便成功 （1）成功与失败伴随着人生的发展 （2）成功与失败是相互依存、相互转化的; 2．认识具有反复性、无限性和上升性 （1）人们在社会实践基础上形成的认识，是一个 辩证的发展过程 （2）实践发展永无止境，人们对事物的正确认识也 永无止境 （3）人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复 的过程中不断总结升华的;认识的辩证发展过程：;3．追寻人生成功必须努力做到知行统一 （1）正确对待人生发展道路上出现的失败， 学会让失败变为成功之母;;体验导行;文凭与能力 ;课后拓展; 追求人生成功是一种精神，是一种艰苦奋斗、自强不息、不怕艰难困苦、不怕挫折的精神。追寻人生成功也是一个过程，是一个持续的、艰辛的实践过程，是一个坚持不懈的奋斗过程。在人生成长的道路上，我们应该懂得，成功其实是向某个目标前进的成长过程。每一次小的成功其实只是成长中的一个高点，坚持不懈地实现一个一个具体的阶段目标，就能达到最终的成功，每个目标都是成长的一个台阶。