幼儿园调研设计.pptx

;调研基本情况;10级建筑一班 汤小琪 1011311037;;;;幼儿户外活动-- 室外设备与布置原则 所谓室外设备是指幼稚园户外的游戏场地中所需的设备而言。其设备可分为运动器材、沙、水、菜园、花草、小动物饲养等。 (一)沙：幼儿们对沙非常感兴趣，4岁半到6岁半的孩子玩的时间最长，次数最多的是沙箱角，沙的可塑性大，富于变化，可满足儿童丰富的想象力、创造力并成就感。 (二)水：戏水是幼儿极喜爱的，可促进幼儿的感觉发展，使许多不同的感觉经验。幼儿玩水时，应给予最少的监视，注意水深不超过30cm，另外水应经常清毒或更换，保持卫生。 ; (三)苗圃：种植花草、蔬菜、为其浇水，施肥、观察其生长变化，应设置在有充足的阳光、水分之位置，最好在建筑物的南方，避免种植一些种植有刺、有毒植物。 (四)小动物饲养园：小动物饲养园：小龟、小兔等，观察动物的生长变化，培养爱心。注意卫生，宜布置在幼儿园一角，靠近供应部。 (五)运动器材 ：如滑梯，溜溜板等。设施需布置在室外空旷地区，应着重考虑幼儿安全。; 幼儿户内游戏学习--- 必须提供适当的设备，“兴趣 面”。 学习区：老师带领学生一起游戏学习 (一)娃娃家 （促进儿童生活社会化的发展，由各式角色的扮演，了解日常生活之事，学会给予和接受的关系，并加强彼此谈话沟通的能力）。 (二)积木角 （促进创造力、想象力、社会适应的能力，使幼儿由幻想进入日常生活的实际，发现并了解周围的事物）。 (三)图书角 是给幼儿看书的地方，应备有一特殊的桌子并书架，靠近光线明亮的地方。 ;(四)工艺角 工艺能促进真正的思想，培养幼儿的审美能力，及发表其创造的艺术能力（图画、塑造、杠、纸工、缝纫编织、园艺） (五)音乐角 为训练幼儿的听音能力、发音能力及可因音乐节奏而反应、锻炼体格、学习使用乐器、并可带给幼儿愉快、享受及创造性的经验。 (六)科学角 用桌子或矮柜展示科学材料及幼儿自己发现的物品，东西经常更换，可配合教学来引起兴趣。 (七)安静区 为供幼儿静坐休息、或玩安静的桌上游戏。 ;幼儿园调??;去调研》;西南科技大学幼儿园位于四川省绵阳市西南科技大学的校内，条件较为简陋，设施不是很齐全。;室内设施;调研收获：;幼儿园调研;项目名称：蒙台梭利学校富士幼儿园设计 设计单位：TA KA HA R U+ Y UI TEZUI(A 建筑事务所． 日本 设计类别：校园设计 建设地点：日本东京Ta c h ikc lw a 场地面积：4 7 9 2 m 建筑面积：1 0 9 5 m 委托单位：蒙台梭利学校富士幼儿园 完成时间：2 0 0 7 ． 1 ;蒙台梭利学校富士幼儿园;蒙台梭利教育法原则;在这个幼儿园里． 同伴之间没有任何的差别。无论是好还是坏． 建筑尽端的房间往往都不可避免地与其他房间分隔开来． 但是在这个幼儿园建筑中． 没有隐藏的空间。园长办公室位于入13 大厅一侧的角落里． 园长也是警卫。在过去几年学校发生的问题， 包括欺凌弱小， 都是在一些隐蔽房间发生的。这些封闭空间发生的事情不为人知． 孩子们没有避难的地方。处于封闭空间的老师和学生也都不知道相邻空间发生了什么。在这个幼儿园中没有封闭空间． 所有的空间都是开敞的结构。 ;这个幼儿园没有围墙。仅用几堆泡桐木块象征每个班级的区域。房间仅仅被临时叠放起来家具加以分隔． 这些家具如同建筑部件。如果你把这些家具码放在一起． 就可以看到相邻的教室了。房间不可进入的问题不会在这里发生。如果在某个教室有问题发生． 来自相邻房间的帮助将会很快到达。没有隐藏的房间， 孩子们可以自主地接受社会认可的行为模式。去相邻教室呆上一会也没有问题。 ;檐口; 用一张专门设计的网，把树围了起来。虽然从地面爬上榉树是很困难的，但是从屋顶高度爬就很容易了。甚至在今天，榉树的周围也是挤满了爬树的孩子。;结语;幼儿园调研; 现今的都市儿童，住的是高楼，看的是电视，玩的是电脑、玩具、电子游戏机，大自然却离他们越来越遥远。;都市儿童的怪病层出不穷，比如“游戏机综合症”、“高楼综合症”、“儿童孤独症”……，这些疾病的出现大多与他们的居住环境有关，国内外学者研究表明，长期生活在楼房内的儿童，与接近大自然居住在平房的儿童相比，易形成孤僻、脆弱、暴躁等不良性格。楼房越高，这种差异越明显。因此经常带儿童出去接触自然，感受自然是很有必要的。所以，可以适当学习日本幼儿园的独立精神。;而且，对于久居都市，不能体会到在草丛中捕捉蚂蚱、用网兜抓树上的知了、在泥土中挖蚯蚓的乐趣的孩子来说，老师和家长应该学会适当的带孩子去; 日本东京