我国居民生活水平与质量的研究分析.docx

我国居民生活水平与质量的研究分析20世纪50年代以来，社会发展观产生了两大转变:一是从以经济增长为核心到以社会的全面发展为宗旨的转变；二是从以发展的客体为中心到以发展的主体为中心的转变。这种“以人为本”的新发展观强调了社会经济的发展应该以发展的主体———“人”为中心，而不是以传统的经济增长为中心,实际上是对社会经济发展提出了新的要求和方向,即社会经济的发展应以人的全面发展为根本目标。由于生活水平与质量的不断提升和个性的解放是人的发展的核心内容,所以对生活水平与质量问题的研究逐步成为人们关注的焦点。1995年哥本哈根世界社会发展首脑会议通过的《行动纲领》第八条就指出:“社会发展的最终目的是改善和提高全体居民的生活质量。”对我国居民生活水平与质量问题的研究不仅是社会经济发展的客观要求,也是我国全面建设小康社会的迫切需要。一、生活质量的概念及其发展生活质量的提出与发展经济学的兴起是分不开的，因此对生活质量这一概念的认识理当与发展理论的演变相联系。传统的发展观将“福利”等同于物质上的富裕程度,从而注重人均GDP的增长,并认为“经济增长率”是评价社会进步和生活质量提高的主要标准。自70年代以来,传统发展观的缺陷日益引起了人们的关注。例如，传统发展战略无法有效地解决贫困问题和经济落后国家的人口爆炸问题、传统发展战略带来的自然资源枯竭问题和环境污染问题等。由于对以上一些社会问题的关注,人们对生活质量的研究重点也逐渐转移到诸如贫困、收入分配、卫生与健康、教育、资源环境等问题上来。如阿特金森在1970年提出的“不平等指数”,着重考虑了收入不平等对生活质量的影响；1972年罗马俱乐部的报告《增长的极限》呼吁人们对环境污染的关注，提出包括生活水平、人口密集程度、环境污染程度等客观因素在内的生活质量指数来衡量各国不同时期的经济发展和社会福利水平；从1990年开始，联合国开发计划署(UNDP)首次采用“人类发展指数”(Human Development Index –简称HDI)对国民生活质量进行测度。HDI由三类内涵丰富的指标构成，即人的健康状况(出生时的人均预期寿命)、人的智力程度(组合的教育成就)、人的福利水平(人均国民收入或人均GDP)。可见，生活质量概念的拓展以及内涵的多样性都是社会发展不同阶段的反应。当物质财富的增加作为社会发展的惟一目标被多维度的生活质量概念取代后，后者不仅包含了福利的经济内涵,还包含了像健康、教育、贫困、社会环境和自然环境质量等影响人们生活条件的诸多非经济要素；它不仅包含了客观的生活条件，还纳入了主观感受方面的内容。二、生活水平与质量评价指标体系的设计与分析（一）评价指标的构建居民生活水平与质量不是由单一的因素作用的结果，而是多因素（指标）综合作用的结果。进行我国居民生活水平与质量评价与分析需要选取能反映生活水平与质量的多项指标。1．建立居民生活水平与质量的评价指标的原则（1）指标的典型性。应选取适量典型指标来进行分析，否则会因为繁多的指标而影响结果的准确性与有效性。指标本身要有着强烈的经济和社会意义。（2）指标的全面性。居民实际生活，既包括物质生活也包括精神生活，所以设计指标体系时要全面反映每一部分的各个方面。（3）指标的可比性。为了避免因地域间的空间大小、人口多少差别所导致的不可比性，故采用有可比性的平均指标。（4）指标的简洁性。所选指标要尽量精炼、实用，应在全面反映居民生活质量的基础上确定综合性、独立性较强的若干项指标。（5）指标的实际可操作性。反映居民精神生活自我实现方面的内容要借助居民的自我感受（主观指标）来评估。但主观指标不稳定、易变化、具有相对性，无准确度量的标准，且实际不容易得到。只能考虑用其它客观指标来代替，以保证整个体系切实可行，又操作简便。2．构建评价指标体系基于以上5点，本文选取了能主要反映居民生活水平与质量的14项指标：：人均GDP(人均地区生产总值(元))：消费支出(城镇居民人均消费性支出(元))：消费指数——逆指标(居民消费价格指数(上年=100))：住宅面积(人均住宅建筑面积(平方米))：燃气普及(城市燃气普及率(% ))：公共交通(每万人拥有公共交通车辆(标台))：绿地面积(人均公共绿地面积(平方米))：预期寿命(年)：医务人员(每万人拥有卫生机构人员数(人))：每人文娱服务支出（元）：失业率———逆指标(城镇登记失业率(% ))：每十万人口高等学校平均在校生数（人）：每百户电脑拥有量（台）：每百户移动电话拥有量（部）（二）数据的采集根据《中国统计年鉴2008》的统计数据，可获得2007年全国三十一个省、市、自治区的以上14个指标数值，见表1。表1 2007年全国各省市指标地 区 北 京 5820415330.44102.4054326.6510021.568.57 天 津 4612