我对谁负责 谁对我负责TL.ppt

* * 第一课　责任与角色同在 第一框 知识目标：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。 本节课教学目标： 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的 1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 应该。应该学会对自己的行为负责。 赞成。因为是未成年人 ，无能力赔偿 因为父亲是监护人，负有监护的责任。 有利于培养孩子的责任意识 。 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？ 我们每一个人都要对自己的行为负责。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也在逐渐增多。 思考： 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 　　责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做的某些事情。 　1、责任的含义： （一）我的角色　我的责任 　　请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。（写在课本P5上） 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲 不应该逃避打扫教室卫生 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰 洪水无情人有情 1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？ 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 　2、责任的来源： 我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。 责任产生于社会关系中的相互承诺。 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 　　分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。　　例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。　　例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性　　法律规定：法律赋予人们的责任。　　例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。　　传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。　　如：出门在外，经常给父母亲报平安。　　公民身份：作为国家的公民，意味着承担一定的责任。　　如：不做有损国格的事   不同的角色，责任不同，同一责任可能有不同的来源 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ ________________________。 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______ _______________________。 分析说明： 法律规定、 道德原则、 传统习俗 法律规定、 分配的任务、 公民身份 警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________ ______________________。 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________ ____________________ 。 分析说明： 法律规定、 分配的任务、 职业要求 法律规定、 职业要求、 道德原则 分配的任务、 　　责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？ 　　随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 说一说 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 角色 责任 1、子女 孝敬父母 2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务 3、朋友 忠诚、互助、互谅 4、普通公民 “位卑未敢忘忧国”、遵纪守法 5、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 3、角色不同、责任不同： （1）哪些角色是你自然而然扮演