新八年级物理杠杆课件.pptVIP

一、回顾展望 机械能及转化概念,机械能守恒. 杠杆的几个名词：支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 平衡条件. 二、练习分析 提问 答疑 三、预学点评 各小组长收集同学最多错的题号,写在黑板上,找出难点，老师点评. 四、课堂研习 知识1：杠杆的认识 会找出杠杆的支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 补充生活中的一些常见杠杆 播放动画 杠杆的使用 找出杠杆的五要素支点O 动力F1和阻力F2 动力臂L1与阻力臂L2 讨论它们的动力臂与阻力臂. 小结 定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。是最简单的机械. ２、探究杠杆的平衡条件 什么是杠杆平衡? 静止 （６）课堂练习 杠杆平衡练习 　如果一个钩码是１Ｎ，取走右边的钩码，钩上弹簧称，按箭头方向拉，弹簧称读数应大于１？小于１？等于１？ 五、观看物理大师 六、课堂检测 三、 杠杆的应用 一、课堂回顾：背杠杆原理及平衡原理，读等臂杠杆，省力杠杆，费力杠杆。 二、练习回顾：抽查1个同学改错，分析一条大部分同学错的题目。 三、预学分析：组长把错得比较多的题目写在黑板上，老师进行分析，找出难点。 预学答案 四、课堂研习 小组讨论：分析图中杠杆什么是省力杠杆，什么是费力杠杆。 讨论它们是费力，省力，等臂杠杆. 手通过的距离比刀口通过的距离大，要多移动距离。 手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，可以省距离。 课堂练习 杠杆平衡时，动力一定等于阻力吗？。。 杠杆的种类： 省力杠杆：L1L2，动力小于阻力　 　特点：省力，但费距离。应用：羊角锤 费力杠杆：L1L2，动力大于阻力 　特点：费力，但省距离。应用：钓鱼竿 等臂杠杆：L1＝L2 ，动力等于阻力 　特点：不省力也不费力。应用：天平 六、课堂练习 七、观看物理大师 1 2 3 4 讨论它们是费力，省力，等臂杠杆 5 6 7 8 9 缝纫机脚踏板 起重机 剪刀 镊子 人的胳膊 筷子 讨论它们是费力，省力，等臂杠杆 10 11 12 13 14 15 （1）根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若动力臂L1L2，则 动力F1F2。 此杠杆为省力杠杆。 省力杠杆特点：省力但要费距离。 省力杠杆 铡刀 省力杠杆 道钉撬 羊角锤 起子 钳子 手动抽水机 （2）根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1L2，则 F1F2。此杠杆为费力杠杆。 费力杠杆特点：费力但可以省距离。 铁锹 钓鱼竿 费力杠杆 费力杠杆 缝纫机脚踏板 起重机 剪刀 镊子 人的胳膊 筷子 （3）根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1=L2，则 F1=F2。此杠杆为等臂杠杆。 等臂杠杆特点：不省力也不省距离。 阻力臂L2 动力臂L1 O 动力臂L1 阻力臂L2 F1 F2 小结 五、知识扩展 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是。 F1 F2 L1 L2 * 给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。 肖超莲 支点O 找一找：找出图中杠杆的支点 动力 F1 阻力F2 O L2 L1 F1 F1 F2 （1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。 （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。） （3）用实线或虚线作从支点Ｏ向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （4）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。 力臂的画法 练 习 画出杠杆力臂。 注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状. 用图描述五要素 （力的作用线） 动力臂L1 阻力臂L2 （力的作用线) o 支点 杠杆“五要素” 动力F1 阻力F2 （1） 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ （2）猜想与假设： 假设1： 假设2： 假设3： 假设4： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 Ａ、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。 Ｂ、确定一端为动力臂，另一端为阻力臂，给动力臂一端挂某数量的钩码，另一端挂上钩码，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。杠杆的力臂就是支点到钩码的距离。 Ｃ、做表格研究它们的关系。 （3） 制定计划与设计实验： ① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 螺母 螺母 （4） 进行实验： 杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。 ②给