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第13课 扬起想象的风帆 第13课 扬起想象的风帆 课时：1课时 教学目的： 通过本课的学习，使学生从丰富的科幻美术作品中，培养敢于想象，勇于创造的精神，并在创作的过程中学会与人沟通互相协作。 教学重点： 培养学生大胆想象和创造的能力。 教学难点： 创作题材、形象表现。 教学过程： 1．通过欣赏多种科幻美术作品，引起学生的学习兴趣。 装饰画、电脑绘画、纸立体、影视形象等。 选取科幻美术作品资料注意要点： 是依据科学技术发展趋势与科学假说运用各种美术形式创造出来的、具有浓厚幻想含义的作品。它以大胆想象为特点，注重内容的科学性和表现效果的艺术性。 作品题材和表现形式的多样性供学生进行创作时参考。 ?讨论：你所了解的科幻作品（举一例） → 教师从而了解学生所掌握的科幻知识内容，更利于新知识的导入；学生之间也得到互相了解，对接下来的分组创作有很大的帮助。 ?引导学生了解和感受科幻美术作品的内涵。注意根据作品的不同效果，介绍作品形象表现的形式。 2．简介现代科技发展与科学假说，丰富学生知识，引导学生大胆想象。 ? 结合资料介绍科学发展及有关假说。 芯片人、火星、流星雨、闪电、UFO、麦田圈等。 3．讲解科幻美术作品的创作过阅读全文评论(0)转载(0)#岭南版13册美术教案 19 10/2009吴小锋博客 第12课 群星灿烂 第12课 群星灿烂 课时：1课时 教学目的： 培养热爱祖国、团结协作、勇于攀登、无私奉献的精神，初步获得群体人物画的基本构成方法。 教学重点： 初步理解艺术与生活、生活与创作的关系。 教学难点： 怎样使学生获得创作群体人物画的基本知识。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 1、收集有关“两弹一星”科学家的图片、文字资料。 2、准备几张群体人物像的美术作品。 上网搜索或到图书馆收集有关“两弹一星”科学家的图片、文字资料。 拓展信息来源，了解历史背景材料。 课堂引入 显示几张研制“两弹一星”的历史照片，创设情景。 边看图片边思考。 营造教学情境。 课堂发展 1、简单地介绍“两弹一星”的历史。阅读全文评论(0)转载(0)#岭南版13册美术教案 19 10/2009吴小锋博客 第11课 我们的调色板 第11课 我们的调色板 课时：1课时 教学目标：初步学会对色彩的理性分析，提高在生活中正确运用色彩的能力。学会用色彩表达自己的情感，运用色彩表现自己的个性。 教学重点：对色彩基础知识的真下理解。 教学难点：色彩学中的名词术语，色彩静物画的创作。 教学模式：形象导入——原理阐述——操作体验 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学提示 课前准备 有关色彩图例的补充，作业表现方法的范画及作业步骤图。 课本，画纸，色彩的材料及工具。 提前通知学生带齐上课用品 课堂引入 运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。 营造课堂气氛，吸引学生注意力。 课堂发展 1．揭示自然界光与色的物理现象。 2．色彩基础知识的引入和介绍 3．阅读全文评论(0)转载(0)#岭南版13册美术教案 19 10/2009吴小锋博客 第10课 向画家学构图 第10课 向画家学构图 课时：1课时 教学目的： 通过学习本课，使学生掌握静物画构图的原理和规律，能根据创作意图对静物进行取舍构图，选择适合表现静物情调以及意境的画面。 教学重点： 静物画构图的原理和规律 教学难点： 根据创作意图对静物进行取舍构图，选择适合表现静物情调以及意境的画面。 教具准备：静物图片数幅（比较大的挂历图片） 活动取景框一个 教学过程： 一、检查上一节作业完成情况，并对其中较好作业加以肯定和鼓励。 二、引入本课——静物画构图的原理和规律 挂图：静物挂历 讨论：这些静物美不美？在美丽的静物前，我们除了欣赏它之外，有没有办法把它保留在身边？ 小结：在美丽的静物前，我们除了欣赏它之外，还可以用画下来或用相机把它摄影下来的方法把它保留在身边。 实物投影：静物明信片 讨论：这些明信片是在大面积的静物中把最美的部分摄影下来的。那么，是不是随便把认为好看的静物摄影下来就行呢？怎样取景才能使画面富有艺术性，才是一幅优秀的静物摄影作品？ 小结：静物摄影、静物画的取景有一定的构图原理、构图规律。 （1）静物画构图的意义 静物画的构图是表达绘画意境和主题的手段之一。取景时要从立意出发去运用构图规律，阅读全文评论(0)转载(0)#岭南版13册美术教案 19 10/2009吴小锋博客 第9课 想像的汽车 第9课 想像的汽车 课时：1课时 教学目的： 立体造型的组合变化与汽车外观内构统一的想像创作方法。了解简单的汽车发展史，激发学生的想像力和创造力。培养学生既有科学的态度，又有大胆想像的气魄。 教学重点：怎样设计一部想像的汽车。 教学难点：怎样激发学生的想像力。 教学准备：不同时期各类型