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2011年苏州市初中毕业壁升学考试语文试题参考答案 　　1①宵②逾③常④睐 　　2留--流概--慨苍--沧暇--遐 　　3①举一隅不以三隅反②故不为苟得也③金樽清滔斗十千行路难④家书抵万金⑤草色遥看近却无韩愈⑥谁家新燕啄春泥⑦青鸟殷勤为探看⑧人有悲欢离合 　　4①因为汤姆见到的足印第安人乔．汤姆在琏庭上指证过乔幕了人他害怕乔会杀他报报仇。 　　②高球（或高太尉）陆谦（或陆虞候）鲁达（或鲁智深、鲁提辖） 　　5①删去目前一词②小有名气改为很有影响（或卓有成就、享有盛誉 　　等）③只要改为只有 　　6C 　　7D 　　8交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识（或显示了曹刿的自信）。 　　9作战的先决条件星什么：取信于民是作战取胜的先决条件． 　　10①有人说：吃菱必须去掉壳。（须也可译成需要）②这是因为（他）硬把不知道的说成知道的。 　　11孔乙己说一些难懂的话是为了体现读书人的身份为自己辩护掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子维护残存的尊产。作者通过这种个性化的语言来表现孔乙己迂腐穷酸自命清高自欺欺人、死要面子等性格特点。 　　12掌柜昕说孔乙己被打折了腿有可能死了的消息后并没有震惊与同情而是继续慢慢地算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。 　　13从结构上看，起到了承上启下的作用：从内容上看．既写出丁孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。 　　14引用论证（或道埋论证），比喻论证 　　15中心论点：友谊对人生十分重要。主要分论点：友谊能能够调和人的感情，友谊能够增进人的智慧。 　　16繁华指的是物质世界的丰富，抄漠喻指缺失友情的社会。没有友情的社会尽管物质是丰富的，但是精神（或情感）是匮乏的。 　　17采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律给人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。 　　18这是一种欣慰的笑。儿子起初为莫扎特两袖清风、一无所有感到困惑和不平，但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识刮金钱并不算什么音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。 　　19照应题目收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情。感谢甚扎特的音乐作品给人带来了享受和感悟，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。 　　20人与自然要相融合，人与人要和谐相处，心胸要开阔（或心灵要净化），要追寻美好人生等。 　　21特点：明丽鲜亮、轻盈圆润、充满对未来的幻想和憧憬、有着童年的梦幻平静等。画面（略）。 　　22作文（略） 2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 　　语文试题参考答案及评分标准 　　一、积累与运用(共27分) 　　1.B(2分)2.C(S分)3.D(2分)4.B(3分) 　　5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分) 　　6.⑤②③①④(3分。其他答案不得分) 　　7.(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答网络技术应用可给l分)(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分) 　　二、现代文阅读(共28分) 　　(一)(共16分) 　　8.在漓江边，我被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分) 　　9.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分) 　　10.因为摇船人其貌不扬且有残疾，与我想象的差别很大，我很失望。(2分与后文我的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分) 　　11.a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分) 　　12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹社会低保打发日子，靠摇船为生，不接受我给他的五|_元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。(意思对即可。每个方面2分，其c形象l分，分析1分。共4分。若答阳刚，言之成理也可) 　　(二)(共l2分) 　　13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分) 　　14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例