生物实验探究类：生长素促进扦插枝条生根的实验.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 * 考情分析 生长素促进扦插枝条生根实验 本考点是高考热点之一，题目考查多集中于生长素的促进生根的实验，预实验、实验分析、曲线分析类题型居多。 考点精讲 1.实验的过程 考点精讲 2.实验的注意事项 (1)实验原理：适宜浓度的生长素促进插条生根。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。 (2)生长素类似物处理插条的方法：浸泡法和沾蘸法 (3)为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，实验之前需进行预实验。 (4)本实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液。 3.实验结果的分析 由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。 O 考点精讲 * 典例剖析 【例 】 (2013·合肥二检)选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如图所示 ，下列分析正确的是(　　)。 A．由甲组和乙组可知， 侧芽合成的吲哚乙酸能 促进插条产生不定根 B．由乙组和丙组推知， 该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多 C．由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点 D．以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似 可以将尖端产生的物质转移出去 解析/显隐 甲、乙组比较可知，侧芽能够促进插条生根，但不能确定产生了什么物质；乙、丙组比较并不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多；丙、丁组比较不能说明促进生根的物质具有极性运输的特点。 答案：D * 变式训练 1.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对 微型月季生根和侧芽生长的影响， 请回答下列问题： (3)已知甲为生长素类似物，图2 为其X、Y和Z三种浓度下对微型 月季茎段侧芽生长的影响，则： ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________________。 解析答案 由图2可知，X浓度的甲对侧芽生长具有抑制作用，浓度大于Y、Z，但Y、Z的浓度大小不能确定。 答案：①抑制　②XY，XZ，Y与Z之间大小关系不确定 * 变式训练 2.某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验，实验结果如图，以下所得结论合理的是(　　)。 A．植物是否发芽主要取决于 生长素的浓度 B．细胞分裂素能促进根的分化 C．细胞分裂素/生长素的比值高时，可促进发芽；当该比值低时，可促进生根 D．当两种激素浓度相等时，不能促进生根和发芽 解析答案 当细胞分裂素浓度较低时，无论生长素的浓度高或低，都不发芽，可知植物是否发芽主要取决于细胞分裂素的浓度；细胞分裂素可以促进芽的分化；当两种激素浓度适中且相等时，既可促进生根也能促进发芽。答案：C 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页