七年级语文同步巩固提升练习：风筝.docVIP

第21课《风筝》同步练习 一、基础巩固： 1．给下列加点的字注音。 丫杈（ ） 可鄙（ ）虐杀（ ） 笑柄（ ）瑟缩（ ） 点缀（ ）宽恕（ ） 苦心孤诣（ ）荡漾（　　　）　 憔悴（　） 2．填入横线处的词语最恰当的一组是 （ ） 我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮____在地下，____扁了。 A.拉 丢 压 B.抓 掷 踏 C.抓 掷 压 D.拉 丢 踏 3．《风筝》选自 的 集，他的原名是 ，伟大的 家 家 家。 4．解释下列词语： 憔悴： 苦心孤诣： 恍然大悟： 二、课内阅读 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 1．如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ _______________________________________________________________ 2．请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ _______________________________________________________________ 3．看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4．从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？ _______________________________________________________________ 5．在文中找出一句有关文章主旨的句子。 _______________________________________________________________ 6．加点的不幸可以换成有幸吗？为什么？ _______________________________________________________________ 三、课外延伸 我看到了一条河 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。 我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。 刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù） 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。 “没关系，里