三年级语文上册期末复习资料-新课标人教版小学三年级.docVIP

　　 　　第三部分：阅读长廊 　　 　　一、金色回忆 　　1.这学期，我们学了几首诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。 　　　　　____________________ 　　________________________________ 　　________________________________ 　　________________________________ 　　________________________________ 　　________________________________ 　　这首诗的作者是_________，你喜欢它的原因是_______________________________。 　　2.课余，你还能背诵的诗有《　》、《　》、《　 》。 　　 　　二、阅读检阅 　　会“飞”的青蛙 　　鸟类开运动会，比赛飞翔。 　　河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。 　　鸟类哈哈大笑。 　　青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 　　鸟类发出更大的笑声。 　　故意自我表现，结果总是自己出丑。 　　1.请用“——”勾画出中心句。 　　2.鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？ 　　________________________________________________ 　　3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？ 　　________________________________________________ 　　4.读了这个故事，对你有什么启示？ 　　________________________________________________ 　　 　　“煮书” 　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（　 ） 　　②一下子明白过来。 （　 ） 　　③心里不明白，不理解。（　 ） 　　2.造句。 　　不仅……还…… 　　________________________________________________ 　　3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是______________________________ 　　4.杜甫是怎样“煮书”的，请用“____”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“～～”画出相关部分的句子。 　　5.“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？________________ 　　 　　第四部分：生活语文 　　 　　一、我的发现 　　请在括号里填上恰当的字。 　　我是一个喜欢观察周围事物的孩子。我发现世界是五彩色，有紫的、蓝的……最奇特的是大自然，随着季节不同，树叶的颜色也悄悄地变化着。春天，树木刚发的芽是（　 ）绿；夏天，叶子长大，变成（　 ）绿；秋天，有的叶子（　 ）了，而有的变成 （　 ）绿色，甚至还有的被秋霜染成（　 ）红色。 　　 　　二、“我是谁” 同学们，时间过得真快，转眼就到期末了。在这一学期里，你有哪些收获呢？让我们一块儿来回顾一下，和老朋友再见见面吧！ 　　 　　第一部分：日积月累 　　 　　一、诗文储蓄 　　1.山重水复疑无路，___________________。 　　2.明月_________，清泉________________。