八年级数学下册 20.2平行四边形[第2课时]导学案 沪科版 .docVIP

20.2平行四边形 年级 八年级 学科 数学 课题：平行四边形的性质（第2课时） 主备教师 审核人 授课时间 发放学案时间（学生填写） 学习目标 ： 1.进一步学习平行四边形的性质，应用这些知识解决问题； 2.经历探索或证明平行四边形性质的过程,体会解决问题的有关策略； 学习重点 ：理解并掌握平行四边形的第3个性质. 学习难点 ：添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题. 课前自主预习问题： 1.平行四边形的两组对边分别 ，两组 分别相等，两组 分别相等； 2.平行四边形的对角线 ； 3.已知ABCD中，AC = 6cm，BD = 8cm,设AB = acm，则a的取值范围为 . 4.平行四边形中一边长为10cm，那么它的对角线长度可以是： A.6cm和8cm B. 20cm和30cm C. 8cm和12cm D. 4cm和6cm 课堂合作学习，探究新知——学生交流展示： 1.通过预习思考、交流： （1）在ABCD中，连结两条对角线AC、BD相交于 点O，你能找出图中共有几对全等三角形？其中有 哪些线段分别相等？（请用符号表示出来） （2）小组合作根据上述发现，你能总结出平行四边形的对角线有什么性质吗？ （写出你的证明过程） （3）请你用三种数学语言表述平行四边形的性质3： 2.课本的例3，你是怎样理解的？你有想到什么与之不同的解法吗？ 3．问题探究:ABCD中，AC = 24cm,BD = 30cm, AD = 28cm,若对角线交点为O， ①求ΔOBC的周长； ②若AD = 9cm,求AB的长； ③若AD = 3cm,则对角线AC、BD的位置关系怎样？为什么？这时这个平行四边形的邻边的长有什么关系？ 自结测试 ，交流反馈： （1）在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（ ）． （A）对角相等 （B）对角互补 （C）邻角互补 （D）内角和是 （2）ABCD的周长为60cm，对角线AC、BD相交于O点，ΔAOB的周长比ΔBOC的 周长大8cm,则AB = ，BC = . （3）平行四边形的一对角线与一边垂直，一个内角为60°，周长为36cm，则这个 平行四边形的一组邻边的长分别是 cm、 cm. （4）如下图，在ABCD中，EF经过两对角线的交点O，如果AB = 4cm,AD = 3cm, OF = 1.2cm,求四边形BCEF的周长. （5）公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如图，AB＝15cm，AD＝12cm，AC⊥BC，求小路BC，CD，OC的长，并算出绿地的面积． 课后作业：课本第4至5题. 班级： 姓名： 1 1