八年级新人教版语文送东阳马生序.docVIP

送东阳马生序 学习目标： 1、积累文言词语，理解文章的内容。 2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。【资料链接】 (1)介绍作者：宋濂（131—1381）字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，以文章著名。他是明朝主要的开国文臣。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨知制诰。朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士文集》。 (2)介绍本文的体裁特点：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 （3）本课是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。 文章结构： 第一段：总写，突出勤奋 无书：家贫，无从致书以观——借书，?? 抄书：每 假借于藏书之家，手自笔录 无师：无硕师名人与游——???????????? 求师：从乡之先达 为师严厉：未尝稍降辞色，叱咄—?? 求学礼周：立侍左右，色愈恭，礼愈至 第二段：详写，突出艰苦 求学艰难——受人照顾 学习生活艰苦——乐以忘忧 读准下列字词 嗜(shì)???逾(yú)：??俟(sì)：?衾(qīn)：???烨(yè)：???叱咄(chìduō)：? 皲(jūn)裂 媵(yìn)人： ?容臭(xiù)： 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 砚（yàn） 怠（dài） 硕（shuò） 缊（yùn） 课文翻译 余（ ）幼时即嗜（ ）学。家贫无从（ ）致（ ）书 以观，每假（ ）借于藏书之家，手自笔（ ）录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之（ ）怠（ ）。录毕，走（ ） 送之，不敢稍逾（ ）约。以是（ ）人多以（ ）书假余，余因 得遍观群书。既（ ）加冠（ ），益（　 　）慕圣贤之道。 又患（　 　）无硕（　 　）师名人与游，尝（　 　）趋（　 　）百里 外从乡之先达（　 　 ）执经叩（　 ）问。先达德隆望尊，门人弟 子填（ 　　）其室，未尝稍（　 　）降辞（ 　　）色（　 　）。余立 待左右，援（　 　）疑质（　 　）理，俯身倾耳以请（　 　）；或（　　 ） 遇其叱（　 　）咄（　　 ），色愈恭，礼愈至