几类不同增长的函数模型学案-新课标人教版必修1.docVIP

§3.2.1 几类不同增长的函数模型 一、学习目标: 1. 结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义, 理解它们的增长差异性. 2. 能够借助信息技术, 利用函数图象及数据表格, 对几种常见增长类型的函数的增长状况进行比较, 初步体会它们的增长差异性。 二、学习重点、难点： 1. 重点 将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.2．难点 选择合适的数学模型分析解决实际问题. 三、教学设想： （一）引入实例，创设情景. 例1 假设你有一笔资金用于投资，现在有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下： 方案一、每天回报40元； 方案二、第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元； 方案三、第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番。 请问，你会选择哪种投资方案？ （二）互动交流，探求新知. 依据什么标准来选取投资方案？日回报效益，还是累计回报效益？ 如何建立日回报效益与天数的函数模型？ 解：设第x天所得回报是y元 方案一可以用函数 进行描述； 方案二可以用函数 进行描述； 方案三可以用函数 进行描述 三个函数模型的增减性如何？ 要对三个方案作出选择，就要对它们的增长情况进行分析，如何分析？ 5、观察数据，体会模型. 6、作出图象，描述特点. 借助计算器作出三个方案的函数图象，分析三种方案的不同变化趋势，并进行描述，为方案选择提供依据.（图3.2-1） 下面再看累积的回报数。（） 进而确定选择哪种投资方案 （三）实例运用，巩固提高. 例 2 某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定一个激励销售部门的奖励方案：在销售利润达到10万元时，按销售利润进行奖励，且奖金 y (单位：万元)随销售利润 （单位：万元）的增加而增加，但资金总数不超过5万元，同时奖金总数不超过利润的25%,现有三个奖励模型：y=0.25x,y=,y=,其中哪个模型能符合公司的要求？ 探索过程： 在同一坐标系作出三个函数图像 通过观察函数图像，讨论，找出符合要求的图像 通过计算，进一步验证所选函数是否符合要求 课堂练习 教材P98练习1、2。　　　　　　　　　　　　 （四）归纳总结，提升认识. 通过实例和计算机作图体会、认识直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数模型的增长的含义，认识数学的价值，认识数学与现实生活、与其他学科的密切联系，从而体会数学的实用价值，享受数学的应用美． （五）布置作业 收集一些社会生活中普遍使用的递增的一次函数、指数函数、对数函数的实例，对它们的增长速度进行比较，了解函数模型的广泛应用，并思考。有时同一个实际问题可以建立多个函数模型，在具体应用函数模型时，应该怎样选用合理的函数模型. 某商品降价10%后，欲恢复原价，则应提价（ ） A 10% B 9% C 11% D 2，抽气机每次抽出容器内空气的60%，要使容器内空气少于原来的0.1%，则至少要抽(lg2=0.3010)( ) A 6次 B 7次 C 8次 D 9次 3，银行一年定期的年利率为r,三年定期的年利率为q，银行为吸收长期资金，鼓励储存三年定期的存款，那么q应略大于（ ） A 15% B12% C 9.6% D 8.5% 4某种储蓄的月利率是0.8%，存入100元本金后，本息和y(元)与所存月数x之间的函数关系式为 5已知镭经过100年剩留原来质量的95.76%，设质量为1的镭经过x年剩留量为y，则xy的函数关系是 6某乡镇现在人均一年占有粮食360千克，如果该乡镇人口平均每年增长1.2%，粮食总产量平均每年增长4%，那么x年后若人均一年占有y千克粮食，则函数y关于x的解析式为 1 1