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北师大2012版一上《快乐的家园》教案4篇
课题 可爱的校园 课型 新授课 教学目标 知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。
情感目标：体会数学与生活的密切联系。 教学重点 初步掌握按顺序数数的方法。 教学难点 初步认识按顺序数数的方法。 教具准备 实物投影 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图和修改 一、谈话导入：
小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它？大家会从1数到10吗？
二、探索新知：
1、寻找身体上的数
师：1—10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！
（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）
2、寻找教室里的数
师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）
3、寻找校园里的数
师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
4、课堂小结
师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？
三、 课堂总结
数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和他们交朋友吗？你打算怎么做？
谁来数一数？
（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学
课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
板书设计： 可爱的校园
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