小学二年级数学9的乘法口诀教案.docVIP

9的乘法口诀（朱彩娟） 9的乘法口诀 时间：2005年11月24日星期四下午第二节 地点：宁波人民大会堂 执教：舟山 朱彩娟 课件出示贝壳 师：有多少贝壳？有什么办法让别人一看就知道？ 生1：圈。每9个9个圈。 生2：10个10个。 生3：5个5个圈。 生4：把它有秩序地排列。 课件演示排列整齐的贝壳。 师：现在有多少个？ 生5：九九八十一。 师：你是怎么知道的？ 想一想九的乘法口诀有几句，自己说一说。 汇报： 生1：一九得九………… 生说师写。 师：这九句口诀表示什么意思？ 探究任务 （1）每人任选一句口诀，把它写到白纸上。 （2）用你喜欢的方式进行验证。 （3）说出这句口诀表示的意思。 学生开始验证。 全班交流： 生1： （1）二九十八 （2）9＋9＝18，18－9－9＝0 （3）二和九相乘的得数是十八。 生2： 用画圆的方法进行验证。 生3：用列算式验证九九八十一 生4： 五九四十五的基础上，再加一个九，验证六九五十四。 逐个汇报完。 师：这些口诀可以用来计算哪些算式？ 生齐说师板书乘法算式。 练习一： 将下表中9、9的2倍、9的3倍…………圈起来。 找一找九的口诀有哪些特点？ 9 18 27 36 45 54 63 72 81 生1：个位减一，十位在大一。 生2：我觉得个位和十位的数加起来都是九。 生3：下边的数比上面的数要大九。 这里花了很长时间引导学生观察发现： 9＝10－1 18＝20－2 27＝30－3 ………… 背一背口诀。 练习口诀，看卡片，说口诀。 练习： 课件出示划龙船情景图，学生提问题，列算式。 全课总结： 这节课你知道了什么？ 备注：本课例来自浙江省第十届小学数学课堂教学评比 1 1