小学二年级语文部编版二年级上册语文园地一教案作业题.docVIP

语文园地一  【教学要求】 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语和句子。 3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。 【教学重点】 写全包围的字时，应该先外后内再封口， 积累成语，儿歌。 【教学难点】 听《老鼠嫁女》的故事，学会根据图片讲述故事。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.认识汉语拼音字母表，学会写全包围的字。 教具准备 　生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一） 二、学用结合 板块一：识字加油站w W w .x K b 1.c o M （课件出示1） 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 望远镜 指南针 1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。 2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关去野外生存必备物品的词语。（板书：野外生存必备物品的词语） 3.说一说：你还知道哪些与去野外生存必备物品的词语。（课件出示2） 如：背包 帐篷 睡袋 手机 打火石 板块二：字词句运用： 1.体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 提示：这些加点的字都是表示动作的词语。（课件出示3）： （板书：动作的词） （1）读一读：自己自由读一读。 （2）想一想：这些加点的词是什么意思，能不能做动作演示一下这些动作。 （3）演一演：先小组内各选一组动词演一演，再选小组代表上台表演。 2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。 （课件出示4）： 有时候……有时候…… 在……在……在……在…… （1）读一读。读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。 （2）说一说：你发现了什么？ 第一句的“有时候……有时候……”是说一种事物的两种相反的情况；第二句“在……在……在……在……”是说一种事物在不同的地方做不同的动作。 （3）造一造：联系自己是生活实际，分别用这两组词语造句。 例：有时候……有时候……我的学习成绩很不稳定，有时候很好，有时候很差。 在……在……在……在……学校是我学习成长的乐园，我在教室里学习文化，在阅览室读自己喜欢的书，在美术室尽情涂涂画画，在音乐室里纵情歌唱。 三、书写提示 板块三：书写提示 1.看提示 旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？ （课件出示5） （1）注意正确的坐姿和握笔姿势： （2）左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法”，有的左宽右窄，如“都 别”。 （板书：左右结构） 2.写一写 （1） 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。 （2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。 课堂小结 我们这节课我们学会了野外生存必备物品，认识了几个动词，学会了写左右结构的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。 课外作业新设计 1.你知道的描写野外生存必备物品的词语有哪些？ 2.你所知道的左右结构的字还有哪些？本课学习的左右结构的字书写规则是怎样的？ 3.你还知道哪些带有动词的字？ 答案： 1.火机，水杯，小刀或短匕首，冲锋衣和背包。 2.左右结构的字还有：娃、纷、知、识、植、物 左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法”，有的左宽右窄，如“都 别”。 3.带有动词的字：打篮球 踢足球 提水 跳绳 画画 第二课时 课时目标 学会积累好词好句，诵读儿歌、童谣。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地一”的有关内容。（板书：语文园地一） 二、读一读，记一记 板块四：日积月累 诵读古诗《梅花》（板书：梅花） （课件出示7）： 梅花 墙角树枝梅，新 课 标 第 一 网 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 1.拼拼读读 （1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“凌、墙”的后鼻韵母，读准翘舌音“数”和“枝”。 （2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。 2.读读想想 （1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？ 这首诗写的是冬