张骞与丝绸之路教案小学语文四年级教案学案.docVIP

课题 31、张骞与丝绸之路 学习目标 1、采用自己喜欢的方法认识本课的12个生字，参照我的词语库自主积累好词好句。 2、有感情的朗读课文。 学习重点： 有感情的朗读课文。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、初读课文 1、板书课题 2、教师范读课文 二、自主识字 1、选择喜欢的识字方法自主识字 2、汇报交流 （1）检查字音 （2）疏通难字 （3）扩词比赛 3、巩固识字 三、指导书写 1、认一认 2、记一记 3、说一说 4、看一看 5、写一写 四、分层作业 1、认读生字与词语，把生字漂亮的写一写 2、正确，流利有感情的朗读课文 学 生 活 动 学生自由轻声的读课文 生字词正音 读准音，记清形，组组词 交流记忆方法，集体解决难字 字，词游戏 认读会写字8个 自主观察汉字，记忆字形 你有什么要提醒大家的 独立练习书写 板书设计 31、张骞与丝绸之路 教学反思 课题 31、张骞与丝绸之路 学习目标： 1、有感情的朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。 2、通过读文，知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。 学习重点： 通过读文，知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、复习巩固生字词语 二、导入 1、交流与丝绸之路有关的话题。 2、板书课题 三、感悟课文内容 1、感知课文主要内容 2、细读感悟课文 （1）出示自读提纲，自读交流 （2）结合找出的句段进行朗读训练 （3）想象说话------朗读指导 四、延伸 鼓励学生结合课外的知识讲一讲张骞开辟丝绸之路的故事，以巩固理解课文。 学 生 活 动 畅所欲言 读题，质疑 选择喜欢的方式读课文，了解课文的主要内容。 默读课文，画出描写自然条件艰苦的句子读一读。 想一想：张骞是怎样克服困难开辟丝绸之路的？ 续读，范读，互评。张骞受到哪些屈辱？逃出来后遇到哪些困难？ 板书设计 31、张骞与丝绸之路 从都城出发 度过黄河 进入沙漠 不幸被俘 忍受屈辱 教学反思 1 1