新苏教版二年级上册21我叫黑脸琵鹭教案学案说课稿案例.docVIP

xxx中心小学集体备课教学设计 科目 语文 年级 二年级 册次 上册 主备教师 xxx 集体备课时间 2017年12月 1日 课时 4 参备教师 语文教师 课 题 第（八）单元第（21）课《我叫黑脸琵鹭》 教 学 目 标 1、学会本课８个生字，认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽，树立保护野生动物的意识。 教学 重难点 重点：学会本课８个生字，认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽，树立保护野生动物的意识。 教具学具 多媒体课件 教学过程 修改建议 导 检 入 查 新 预 课 习 一、导入新课 1、 同学们，你们能简单介绍一下自己吗？(学生自我介绍) 板书课题：我叫黑脸琵鹭 2、读完课题，你有哪些疑问？(为什么“我”叫黑脸琵鹭？“我”有哪些特点？) 二、检查预习 1、老师检查生字部首、结构的标注情况。 2、老师检查生字的拼读情况。 合 作 探 究 参 与 组 织 一、自主学习。 1、出示生词。 新-课- 标-第 -一 -网 2、学生自由试读词语教师巡视指导 3、各种形式读词。 二、同桌合作学习生字，指导写字。 1、认读生字词。（用多种方式） 2、记忆生字的笔顺。 3、学生自学生字字形，汇报交流记忆字形的方法。 三、精读课文，了解黑脸琵鹭名字的由来及生活习性。 1、自主学习第一自然段，思考：第一自然段主要讲了什么？(开篇交代了本文的主人公——黑脸琵鹭) 2、小组合作学习第2自然段，思考： 为什么“我”会叫这么奇怪的名字？ (１)教师出示填空，引导读。 出示：( )的羽毛，( )的脸，嘴巴( )，( )，像一把( )。 （2）教师出示多媒体课件，引导学生直观感受黑脸琵鹭的外形特点。 3、同桌合作学习第3自然段 “我”长长的，扁扁的嘴有什么作用呢？文中又是怎么说的？ 4、全班读课文最后一自然段，思考： （1）“黑脸琵鹭”家族的成员多吗？(不多，非常稀少) （2）秋天到了，“黑脸琵鹭”要去哪里过冬？ （3）为什么“黑脸琵鹭”打算去米埔自然保护区过冬？ 5、朗读全文。X k B 1 . c o m 五、拓展延伸 假如你就是黑脸琵鹭，现在请你向同学们介绍一下自己。 互 体 帮 验 互 成 学 功 1、比一比谁读得最好。 2、完成课后练习题。 多 课 元 堂 评 小 价 结 一、总结课文。 现在越来越多的野生动物已经濒临灭绝，我们应该保护这些珍稀动物，保护生态平衡。 二、多元评价。说说这节课谁最棒，并夸一夸。 板 书 设 计 外形： 身上 脸 嘴巴 脸 我叫黑脸琵鹭 习性 当 堂 练 习 1、读拼音，写词语。 chénɡ yuán xún zhǎo xiānɡ mǐ dì qū （ ） （ ） （ ） （ ） 2、写出下列词语的反义词。 短——（ ） 左——（ ） 黑——（ ） 繁多——（ ） 温暖——（ ） 教学反思 新课 标 第 一 网 1 1