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湘教版九年级数学下册二次函数教学案
湘教版九年级数学下册
第二章二次函数教学案
总 1 3 课时
编写人 阳卫民
第二章、二次函数
总序第9个教案
课 题 建立二次函数模型 第1课时
编写时间 2012年11 月 日 执教时间 2012年11 月 日 执教班级
教学目标:知识与技能:
1.探索并归纳二次函数的概念,熟练掌握二次函数的一般形式及自变量的取值范围。
2.能够表示简单变量之间的二次函数关系。
过程与方法:
通过用二次函数表示变量之间关系的体验过程,增强对函数的感性认识,培养学生分析问题,解决问题的能力。
情感态度价值观:
通过学生之间的交流合作的过程,培养学生的合作意识,体验与他人交流合作的重要性。
教学重点:建立二次函数数学模型和理解二次函数概念。
教学难点:建立二次函数数学模型。
教 具:电脑、课件
教学方法:分析法、讨论法、讲授法、练习法
学 具:
教学过程及教学内容设计:
一、创设情境,导入新课
1.欣赏一组录像画面:篮球场上同学们传球投篮,田径场上同学们投掷铅球……
2.观察:篮球投篮时,掷铅球时……在空中运行的路线是一条什么样的路线?
3.导入课题
二、合作交流,解读探究(课件演示)
1.通过实际问题建立二次函数模型
问题一:植物园的面积(教科书“动脑筋”问题1)------植物园的面积随着砌法的不同怎样变化?
问题二:电脑的价格(教科书“动脑筋”问题2)
2.二次函数的概念和一般形式
A.交流讨论:观察上面得出的两个函数关系式有什么共同点?
B.归纳及注意:二次函数的自变量取值范围是所有实数。
C.二次函数的特殊形式。
三、应用迁移,巩固提高(课件演示例题)
1.类型之一 ----二次函数的概念
2.类型之二 ----建立二次函数模型
四、总结反思,拓展升华
五、当堂检测反馈
作业:
后记:
第二章、二次函数
总序第10个教案
课 题 二次函数的图象与性质 第1课时
编写时间 2012年11 月 日 执教时间 2012年11 月 日 执教班级
教学目标:知识与技能:
1.能够运用描点法作出函数y=ax2(a>0)的图象。
2.能根据图象认识和理解二次函数y=ax2(a>0)的性质。
过程与方法:
通过观察图象,并概括出图象的有关性质,训练学生的观察、分析能力。
情感态度价值观:
通过用描点法画出函数的图象,培养学生尊重客观事实的科学态度。
教学重点:会用描点法画出二次函数y=ax2(a>0)的图象以及探索函数性质。
教学难点:探索二次函数性质。
教 具:电脑、课件
教学方法:分析法、讨论法、讲授法、练习法
学 具:
教学过程及教学内容设计:
一、创设情境,导入新课
1.什么是二次函数?一般形式是什么?
2.反比例函数的图象是什么呢?它有哪些性质?
3.二次函数的图象是什么呢?它又有哪些性质?
二、合作交流,解读探究(课件演示)
1.画出二次函数y=x2的图象
引导学生探索二次函数y=x2的图象的画法 (列表、描点、连线)
2.二次函数y=x2的图象的性质
A.引导学生探索二次函数y=x2的图象的性质
B.归纳总结二次函数y=ax2(a>0)的图象画法和性质
三、应用迁移,巩固提高(课件演示例题)
1.类型之一 ----二次函数y=ax2(a>0)图象性质的运用
2.类型之二 ----二次函数y=ax2(a>0)图象性质的实际运用
例:已知正方形周长为Ccm,面积为Scm2。
(1)求S和C之间的函数关系式,并画出图象;
(2)根据图象,求S=1cm2出时,正方形的周长;
(3)根据图象,求出C取何值时,S≥4cm2。
四、总结反思,拓展升华
五、当堂检测反馈
作业:
后记:
第二章、二次函数
总序第11个教案
课 题 二次函数的图象与性质 第2课时
编写时间 2012年 月 日 执教时间 2012年 月 日 执教班级
教学目标:知识与技能:
1.会用描点法画出二次函数y=ax2(a<0)的图象。
2.了解y=ax2与y=-ax2(a≠0)的图象的位置关系。
3.理解二次函数的图象是抛物线以及抛物线的概念。
过程与方法:
通过观察图象,类比二次函
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