西城外国语学校罗巍第章反比例函数教材分析PPT.pptVIP

注: 比例系数k的值等于反比例函数 图象上任意一点的横、纵坐标之 积. (三) 实际问题与反比例函数. 1. 求函数解析式的方法： ①待定系数法; ②根据实际意义列函数解析式. 2. 注意学科间综合, 但重点放在对数学知 识的研究上, 对跨学科问题不宜过难. x y 12 12 3. 一张正方形的纸片, 剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案, 如图所示. 设小矩形的长、宽分别为x, y, 剪去部分的面积为20, 若2≤x≤10, 则y与x的函数图象是( ) 5 1 O x y 2 10 A． 5 1 O x y 2 10 B． 2 O x y 2 10 C． 10 2 O x y 2 10 D． 10 注: 在实际问题中应注意自变量的取值范围. [例8] 1. 某气球内充满了一定质量的气体, 当温 度不变时,气球内的气压P (千帕)是气球 的体积V(米3)的反比例函数，其图象如 图所示 (千帕是一种压强单位). ① 求出这个函数的解析式; ② 当气球的体积为0.8立方米时, 气球内的 气压是多少千帕？ ③ 当气球内的气压大于144千帕时, 气球将 爆炸, 为了安全起见, 气球的体积应不小 于多少立方米？ [例9] * * 第十七章 反比例函数 一、本章特点 1. 突出反比例函数与现实世界的联系. 2. 注重数学思想方法的渗透. 二、本章要求 1. 知识结构框图 现实世界中的反比例关系 反比例函数 反比例函数的图象和性质 实际应用 2. 课程学习目标 ⑴ 理解反比例函数的概念, 能根据实际问题 中的条件确定反比例函数的解析式 (k为常数, k≠0), 能判断一个给定函数是 否为反比例函数. ⑵ 能描点画出反比例函数的图象, 会用代定系 数法求反比例函数的解析式, 进一步理解函 数的三种表示方法, 即列表法、解析式法和 图象法的各自特点. ⑶ 能根据图象数形结合地分析并掌握反比例 函数 (k为常数，k≠0)的函数关系和 性质，能利用这些函数性质分析和解决一 些简单的实际问题. ⑸ 在学习一次函数的基础上，进一步理 解常量与变量的辨证关系和反映在函 数概念中的运动变化观点，进一步认 识数形结合的思想方法. ⑷ 再次经历“找出常量和变量, 建立并表示函 数模型, 讨论函数模型, 解决实际问题”的过 程, 进一步体会函数是刻画现实世界中变化 规律的重要数学模型. 3. 2009年北京市数学中考说明中对 本章知识的要求: 能根据已知条件确定反比例函数的解析式; 能用反比例函数的知识解决有关问题. 能结合具体情境了解反比例函数的意义; 能画出反比例函数的图象; 理解反比例函数的性质. C层次 B层次 A层次 4. 教学重点与难点: 教学重点: 反比例函数的概念、图象和性质及反比例函数的应用. 教学难点: 对反比例函数及其图象性质的理解和掌握, 以及反比例函数的应用. 5. 课时安排 本章共安排了2小节以及2个选学内容, 教学时间约需8课时, 大体分配如下(仅供参考). 17.1? 反比例函数???????????????????? 3课时 17.2? 实际问题与反比例函数???4课时 数学活动 小结 1课时 三、对教学的几点建议 1. 注意做好与已学内容的衔接. 2. 加强反比例函数与正比例函数的对 比. 3. 把突出函数中蕴涵的重要数学思想 作为本章的主要线索. 4. 密切反比例函数与现实世界的联系. 5. 注意突破知识的难点和重点. 四、具体知识 (一) 反比例函数的概念 2. (k≠0)也可以写成 xy=k的形式; 3. 反比例函数 的自变量x≠0, 故函 数图象与x轴、y轴无交点. (k≠0)可以写成 (k≠0) 的形式; 1. 4. 在解决有关自变量系数问题时应 特别注意系数k≠0这一限制条件. [例1] 1. 下列函数中, y是x的反比例函数的是( ) A. y =3x B. C. 3xy =1