九年级历史下册第14课冷战中的对峙综合测试新人教版.docVIP

九年级历史下册第14课冷战中的对峙综合测试新人教版.doc

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九年级历史下册第14课冷战中的对峙综合测试新人教版

《冷战中的对峙》综合测试 随堂训练 1.开始向苏联等社会主义国家实施冷战的美国总统是 罗斯福 丘吉尔 C.杜鲁门D.肯尼迪 2美苏冷战开始的时间是 A.1945年8月B.1946年3月 C.1947年3月D.1949年5月 3美苏战时同盟关系正式破裂的标志性事件是 A.丘吉尔的“铁幕演说” B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的提出 D.北约组织的建立 4杜鲁门主义的实质是 A.冷战开始 B.同苏联抗衡 C.援助西欧各国 D.加强对它国的干涉和控制 5“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。”你知道其中的“缔约国”指的是 A.欧洲共同体B.北大西洋公约组织 C.国际联盟D.华沙条约组织 6为对付美国成立的北约组织,苏联针锋相对,其措施是 A.建立华约组织B.发展核武器 C.入侵阿富汗D.建立导弹基地 7两极格局形成的标志是 A.杜鲁门主义出台 B.马歇尔计划实施 C.北约组织建立 D.华约组织建立 820世纪50年代苏联第一位开始与美国争夺世界霸权的领导人是 A.戈尔巴乔夫B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫D.叶利钦 9图是20世纪60年代导致美苏争霸冲突最激烈的事件,你知道是什么事件吗 A.古巴导弹危机 B.出兵阿富汗 C.“星球大战”计划 D.海湾战争 10小红在整理冷战的读书笔记时,设计了下表,请填写相关内容: 美苏两大阵营对抗格局概况 请将填充结果写在此处:①________②________③________④________⑤________ ⑥________ 我夯基我达标 1下面对冷战政策解释最为准确的是 A.用非战争手段“遏制共产主义”,稳定资本主义 B.用联合资本主义国家的手段包围苏联 C.用局部战争打击亲苏势力 D.用经济手段援助西欧,反对苏联 22008年2月,当时的俄罗斯总统普京表示,如果乌克兰加入北约,同意在其领土上部署反导系统,俄罗斯可能不得不将战略核导弹对准乌克兰,这是自美苏冷战结束以来俄罗斯和西方最严重的对抗。追溯历史,请问美苏冷战开始的标志是 A.杜鲁门主义出台 B.朝鲜战争和越南战争爆发 C.古巴导弹危机的出现 D.“星球大战”计划的提出 31945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”此处刚刚开始的“战争”是指 A.一战B.二战 C.冷战D.科索沃战争 4第二次世界大战后,美国对以苏联为首的社会主义国家实行冷战政策。将冷战推向了高潮的重要事件是 A.丘吉尔发表“铁幕”演说 B.美国推出杜鲁门主义 C.美国实施马歇尔计划 D.北约和华约组织的建立 520世纪50~80年代世界局势动荡的主要原因是 A.美苏争霸B.地区冲突 C.民族矛盾D.宗教冲突 6下列各项属于美苏争霸过程中苏联所为的是 ①在古巴部署导弹 ②出兵越南 ③出兵阿富汗 ④出兵朝鲜 A.①②③B.②④ C.①③D.①③④ 7美苏之间进行了30多年的争霸,美苏争霸的实质是 A.维护不同的社会制度 B.维护各自国家的利益 C.美苏两国在实力的基础上,对世界势力范围的划分 D.美国想遏制共产主义,苏联想控制资本主义 我综合我发展 8阅读下列材料: 材料一 二战以后,美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势,在军事上,美国除拥有庞大的海陆空军外,还垄断了生产原子弹的技术。 材料二 1947年,美国总统在国会发表一篇咨文,声称希腊、土耳其正面临极权主义威胁。他说:“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。” 材料三 美国应尽力协助世界回复至经济健全的状态……美国政府能够尽力缓和局势,帮助欧洲走上复兴道路。——马歇尔在哈佛大学的演说 材料四 美国又策动西方资本主义国家建立起遏制苏联的军事政治集团。 请完成: (1)根据材料一分析二战后美国推行冷战政策的原因。 (2)材料一中这位美国总统是谁?“极权主义”是指什么? (3)材料二是美国的什么政策?材料三中的军事政治集团是什么? (4)材料说明美国在战后初期采取了什么政策?这一政策开始和结束的时间、标志各是什么?这一政策对世界局势产生了什么影响? 9观察下列漫画,完成有关问题: (1)图1中的“医生”和“病人”分别指代什么?“医生”开的是什么“药方”?“药方”的实质是什么? (2)图2反映了什么事件?占据优势的是哪一国家?美苏争霸的另外两个阶段各有何特点?举出其典型事例。 (3)由图3可以看出,冷战结束后世界并没有走上和平之路。请你评价一下冷战政策。 10第二次世界大战结束后,世界并没有走上平坦的和平之路,一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临,美苏之间的冷战局面形成,并主宰了此后近半个世纪的世界格局。下面请同学们从不同的视角对这一时期的局面进行探究: 视角一:冷战对峙 材料一 从

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