奖项优等作品主题彩绘性别新世界—职涯任我行学科领域生涯规划.PDF

獎 項 ：優等 作品主題 ：彩繪性別新世界 —職涯任我行 學科領域 ：生涯規劃 、公民與社會 作 者 ：國立 竹北高級中學 張明敏 、張育寧 感言 因為回竹北高中母校實習才有此寶貴機會參加教案比賽 ，而此次 「彩繪性別新世 界 」教案能夠順利完成,最感謝我的高中老師張明敏主任 ，她耐心且不辭辛勞地指導 , 並親自示範與演示教學 ，讓我 「從做中學 」，對於我日後的教學有莫大的幫助 。 尤其張主任投入此次教案也是為 跨性別個案「 」所發聲 ，張主任看見這些孩子的 需要 ，希望, 「多元性別」的概念能夠逐漸深入校園每一個角落 ,建立 ㄧ個沒有限制的 多元且友善的性別平等教育環境讓同學們能夠跳脫框架, ,適性發展 。另外也要感謝一 路上相伴相惜的實習夥伴們 ，因為妳們的優秀才有我的投入 ！ 竹北高中張育寧 性別平等教育是什麼 ？性別平等教育要怎麼想 ，怎麼說 ，怎麼做 ，怎麼與日常生 活連接 ，如何在課堂中具體實踐呢 ？我想從生命經驗出發 ，既不脫離現實生活又可轉 化到未來環境 ，既檢視批判又溫暖接納 ，既悅納自己又看見別人 ，期許透過此課程設 計 ，傳承更多性別教育的小尖兵 。 竹北高中張明敏 評語 1. 課程設計主題充分整合性別與職涯 ，適切完整 。 2. 教材架構清晰 ，並嘗試跨學科領域統整兩學科的方式 ，如果教案中能更明確指出哪 些部分是公民與社會 哪些是生涯規劃部分會更佳， 。 3. 教學目標能處理多元性別議題值得肯定 ，惟教學目標可先說明選用哪些指標 ，再敘 寫轉化後的教學目標會更清晰 。 4. 教學活動設計生動活潑 ，媒材豐富並能結合時事 ，引發學生學習參與 。 5. 建議活動四之性別職業座標中職業聲望與職業性別可適度修正為職業聲望與職業 特質等 ，較不易落入性別刻板化二分之思維 。 100 年度全國高級中等學校性別平等 、生命教育議題 融入教學教案設計甄選活動 ■A 組 （性別平等） □B 組 （生命教育） 主題名稱 邁向彩虹橋 -職涯任我行 教學時間 150 分鐘 教學對象 高一 學科領域 公民與社會 、生涯規劃 教學人數 42 人 本課程為 「公民與社會科」與 「生涯規劃科」協同教學之性別平等融入課 程教案 、希望能夠鬆動學生性別歧視的桎梏 ，帶領學生跳脫性別框架 ,而擁有更 多元且包容的性別觀點,如此對別人將更加的有善與尊重對 自己則有更多元的， 選擇 所謂, 「性別不設限,職涯任我行 !」!期許學生不因性別而阻礙思考和選擇 ，