八年级地理下册第五章中国的地域差异复习教案新版湘教版.docVIP

第五章 中国的地域差异 教学基本信息 课题 课型 课 1 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 教师：同学们，第五章学完了。请同学们回顾本单元目录和每一节小标题，进而清楚本单元的知识内容。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕： 1.在地图上识记秦岭——淮河线的位置,了解秦岭、淮河的走向和流向,经过的主要省份以及秦岭、淮河的基本概况。 2.结合已学的知识,理解秦岭——淮河线的地理意义,学会分析其原因。 3.在地图上找出四大区域的地理位置、范围及划分原因，掌握四大地理区域的特征。 4.了解北方、南方、西北、青藏地区的地理位置和范围。 5.掌握北方、南方、西北、青藏地区的气候特征和地形特征。 6.了解北方和南方地区的人口、民族及主要城市。 7.理解北方和南方地区的自然条件对农业生产的影响。 8.理解北方和南方地区的矿产资源分布及对工业的影响。 9.了解西北和青藏地区的资源及城市分布。 10.理解西北和青藏地区的农牧业生产特点。 11.了解西北和青藏地区的生态环境问题。 知识梳理，整体概括。 考点一：秦岭——淮河线 师： 师：通过前面所学的气候等内容，概括秦岭——淮河线的地理意义。 生：自由回答，教师总结。 师：⑴ 秦岭——淮河线是我国湿润地区和半湿润地区的分界线； ⑵ 秦岭——淮河线是我国暖温带和亚热带的分界线； ⑶ 秦岭——淮河线是我国800毫米年等降水量线通过的地方； 秦岭——淮河线是我国1月0℃等温线通过的地方，该线以北河流冬季结冰，以南河流冬季不会结冰； 秦岭——淮河线是我国亚热带常绿阔叶林和和温带落叶阔叶林的分界线。 秦岭——淮河线是我国长江水系和黄河水系的分水岭。 师：通过概括秦岭——淮河线的地理意义，比较秦岭——淮河线南北两侧的地理差异，完成下面表格。 生： 现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。 课件展示典型题例 结合前面所学及地图，回答秦岭、淮河所在的位置。 结合前面所学的气温和降水的内容，学生回答秦岭——淮河线的地理意义，教师总结。 学生自由回答，完成表格内容。 学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。 考点二：四大地理区域 师：通过观察四大地理区域图，简要说明四大地理区域的名称及划分界线。 课件展示： 生：按照秦岭——淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 师：结合地图，概括四大地理区域的划分依据，并完成表格内容。 课件展示： 师： 现在我们先练练手，看看大家对本考点的掌握程度。 课件展示典型题例 结合前面所学内容，并观察地图，简要回答问题。 通过课本内容，结合前面所学及地图提示，学生回答问题，教师总结。 学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。 探究活动三：北方地区 师：通过观察北方地区图，概括北方地区的位置及范围。 课件展示： 师：北方地区是指秦岭——淮河线以北，内蒙古高原以南，大兴安岭、青藏高原以东，东临渤海和黄海。包括东北三省（黑龙江、吉林、辽宁），黄河中下游各省的全部或大部（陕西、山西、河南、河北、北京、天津），以及甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽北部。 师：通过北方地区地形图，概括北方地区的地形特征。 课件展示： 师：北方地区的地形以平原、高原为主，主要有东北平原、华北平原和黄土高原，主要位于第二和第三级阶梯。 师：通过北方地区的地形特征，简要说明北方地区的河流及自然资源。 生：小组讨论，汇报讨论结果。 师：东北的大兴安岭、小兴安岭和长白山森林绵延分布，是中国重要的林区。北方地区境内的河流主要有黑龙江、松花江、乌苏里江等，黄河流经北方地区。 师：通过北方地区所在的位置，简要说明北方地区的气候特征及对农业的影响。 课件展示： 师：北方地区以温带季风气候为主，年降水量在400-800毫米，使得北方地区的农业以旱作为主，耕地类型为旱地。东北平原纬度高，农作物主要有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等，农作物熟制一年一熟。长城以南的大部分地区如华北平原主要农作物有冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯等，一年两熟或两年三熟。 受气候影响，北方地区盛产温带水果，如苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。北方地区地方特产丰富，著名的有东北“三宝”（人参、鹿茸（róng ）、貂皮）、洛阳牡丹、兰州白兰瓜等。 师：结合北方地区图，概括北方地区的工业及资源概况。 多煤体展示： 师：北方地区煤、铁、石油等矿产资源丰富，建立了东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。此外，太原、郑州、西安、