石田寅夫-安徽汤氏邮件系统.PDFVIP

简装书库·社会科学总论：社会学、 人口学、管理学、人才学、 决策与智谋 （人才学） 诺贝尔奖并 非是梦 04 [ 日]石田寅夫 结尾语 ——关于争取诺贝尔科学奖的几点建议 在书中，我探讨了99位诺贝尔科学奖获得者的获奖缘由。他们为什么能 够从事诺贝尔奖级的科学研究？为什么能够最终获得诺贝尔科学奖？当然有 各种各样的原因。不过，这些获得了诺贝尔科学奖的科学家都有一个共同的 特点，那就是他们都有捕捉机遇的慧眼金睛。正是这一特点，使得他们抓住 了那些极其偶然的信息和现象。这种捕捉，不是在一连串已知事实的延长线 上进行的那种捕捉，而是在几乎无线索可循的情况下进行的一种飞跃式捕 捉。这种捕捉，可以说是受偶然支配的一种无法预见的发现。可是，从另一 方面看，当我们仔细地调查研究一下就会发现，并不是只有这些诺贝尔科学 奖获得者才有慧眼金睛，才能捕捉到机遇，而是任何人都有可能具备慧眼金 睛，都有捕捉机遇的能力，只不过是许多人还没有意识到这一点而已。这其 中的问题就在于，人们过于注重发现的实验事实对已有知识的否定，而忽略 了实验事实所具有的价值和意义。 把发现的偶然现象变为发明和发现的契机，是诺贝尔科学奖获得者的共 同个性。他们总是不放过观察到的偶然现象，尤其是对那些意料之外的偶然 现象，他们更是充满强烈的好奇心，敢于迎着艰难和繁琐追寻下去。而那些 把意料之外的实验结果轻意就当做实验错误置之一旁的人，是不会有所发现 和发明的。要知道，正是这些意料之外的结果，才能令人提出问题，令人追 究不已，才会产生新的发明和发现。就是说，伟大发现之种子随时随地出现 在我们身边，要使它生根发芽，就只能靠坚忍不拔的追求。我们这些凡人要 想与那些诺贝尔科学奖获得者一样捕捉到机遇，就应该在进行实验之前，先 在实验室贴上一条警句，这条警句就是： “任何实验结果都没有失败。意料 之外的结果正是发现之母。”如果真的出现了意料之外的实验结果，一定要 强迫自己多考虑几个 “为什么”。当然，要做到这一点，还必须严谨地对待 实验，磨练自己的本领。 其次，与其他不同学科的交流也很重要。这里有两层含意。一是某些对 专家来说是理所当然的现象，常常被一些外行视为不可思议，然而很多发现 正是从这些不可思议中产生出来的。二是在某一学科中极为平常的技术，很 有可能成为解决另一学科研究课题的划时代的技术。此外，对每一位科研人 员来说，锲而不舍的钻研精神十分重要。 回顾这99位诺贝尔科学奖获得者走过的路，我们会发现，他们的成功都 有各自的特点。比如梅里菲尔德博士 （83），他有限的能力反而促使他充分 发挥了自己的特长。萨米埃尔松博士 （81）正是由于掌握了独特的专业技术 才获得了成功。蒂勒博士 （40）以脚踏实地的努力和很普通的设想解决了长 年未解决的研究课题。另外，DNA双螺旋结构的发现，是一个由物理专家和 化学专家共同攻关，一举解决生物学的重大课题的典型例子。还有特明博士 （67）和巴尔的摩博士 （68），他们尽管碰到了违反常识的实验结果，却没 有按原先固有的观念简单处理，而是抓住问题，紧追不舍，直到发现真理， 这才是最重要的。 在这里，我还想说明一下，一个人获诺贝尔奖的能力，与天才是没有什 么关系的，与学历以及学习成绩也没有直接关系。甚至可以说，学校教育出 来的 “才能”，无法造就出捕捉诺贝尔科学奖获奖机遇的慧眼金睛。许多获 奖者都有过中途退学或几度沦为失业者的经历。他们饱受挫折，历经沧桑， 其中不少人是在找到工作后才发愤钻研学问的。这样看来，日本目前实行的 考分制教育是一种扭曲的教育，即使摆脱它也没有什么可怕，因为成功者正 是将磨难化为动力，造就了自己的慧眼金睛，完成了伟大的事业。 慧眼金睛无处不在，任何一个普通人都能遇到它，但只有那些在实践中 不辞辛苦、顽强追求的人才能拥有它。此外，我想，获诺贝尔奖还是有一条 捷径可走的，那就是成为诺贝尔奖获得者的学生，或者读他们的论文，利用 他们的成果作进一步开拓和发展。 比如布拉格父子，他们利用劳厄博士 （1914年物理学奖获得者）发现的 X射线通过晶体的衍射现象，开始研究晶体结构，获得了1915年的诺贝尔物 理学奖。而布拉格博士的学生霍金奇 （女）博士也利用X射线衍射技术测定 出了