高校学生干部的最基本素质与工作艺术.ppt

高校学生干部的基本素质与工作艺术 经济与管理学院 唐超文 2014年12月 第一部分：高校学生干部的基本素质第二部分：高校学生干部的工作艺术 第一部分：高校学生干部的基本素质 一、什么是学生干部 学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学院。这样的干部，就是学院、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。 二、学生干部的重要地位和作用 （一）组织建设中的凝聚作用 （二）学风建设中的感召作用 （三）各项工作中的表率作用 （四）制度建设中的管理作用 三、高校学生干部应具备的基本素质 什么叫素质？简单地讲，素质就是知识加能力。 （一）要树立现代公民意识 第一，要有社会责任感；第二，要紧抱“我就是力量”这一积极处事的态度；第三，要懂得“无规则不成方圆”；第四，要抱着“双赢”的想法 （二）要学会培养创新的心态 （三）要有良好的综合业务素质 学生干部该如何处理好工作与学习的关系呢？其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。 一要勤奋；二要讲究学习方法，苦学加巧学 （四）要有一定的组织管理能力 什么是综合管理能力？就是把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务。 （五）要有发现和解决问题能力 （六）要有突出的动手操作能力 （七）要有良好的人际协调能力 在学生中有较高威信，这是做好学生干部的基础。 （八）要有扎实肯干的奉献精神 第二部分：高校学生干部的工作艺术 一、高校学生干部人际协调的方法与艺术 所谓人际关系协调，即通过满足人们的需要，调节人与人之间情感上的差别，缩短彼此心理上的距离，使之建立良好、亲密融洽的感情或心理关系。 （一）避免人际认知偏差或偏见，是协调人际关系的前提 1、社会刻板印象 2、晕轮效应 3、心理定势 4、自我投射 （二）正确的人际归因是协调人际关系的关键 1、自尊心需要造成的归因偏差 2、个体的情感因素造成归因偏差 3、涉及个人利益时的归因偏差 4、归因者对方立场不同而造成归因分歧 （三）提高人际协调素养是协调人际关系的重要途径 1、培养自我健康的个性心理 2、努力提高知识和经验水平 3、端正建立人际关系的态度 4、要对对方抱有基本的信任和尊重 5、真心、真诚、真实不可缺少 （四）建立良好的组织氛围，是协调人际关系的保证 二、高校学生干部时间管理的方法与艺术 （一）制定时间使用计划，合理分配时间 1、制定时间使用计划和程序 2、正确处理学习、工作、休息的关系 3、保持时间利用的相对连续性 4、当日事当日毕 （二）避免时间浪费，争取一切有效时间 1、养成快速准时的习惯 2、善于简化工作 3、学会见缝插针 （三）充分调动其他干部和同学的主动性和积极性 （三）物质激励法 物质激励法是通过满足同学某种物质需要，激发和鼓励他们采取积极行动的方法。 （四）情感激励法 情感激励是通过满足同学共同需要的情感，以激发和鼓励他们积极行动的方法。 （五）榜样激励法 榜样给同学提供一个效仿的对象，并给他们以鼓舞、教育和鞭策，激发起“比学（榜样）效（仿）榜（样）”的热情，进而修正自己的言行，向先进靠拢。 （六）领导行为激励法 领导行为激励是指学生干部通过自己的示范行为来激发和鼓励周围同学的积极性的方法。 进行惩罚时必须注意以下几方面： 第一、划清错误性质，考虑是否必须惩处。 第二、调查错误行为的原因、动机和目的，找出错误根源。 第三、根据当事人认识错误的程度和态度进行惩处，宜宽不宜严，立足教育和挽救。 第四、慎重选用惩罚方法，如口头的或书面的，公开的或小范围的等等。 第五、可适当借助教师等的权威实施对他人的惩罚，以增强惩罚的效果。 总之，惩罚必须坚持严肃认真的方针，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处分得当。惩罚得当，才能变消极因素为积