高考历史(人教版)一轮相关复习课件：必修 第2单元 古代希腊罗马和近代西方的政治制度第3讲.pptVIP

历史脉络 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 串点引线 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 第3讲　古代希腊民主政治和罗马法 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 [考纲要求] (1)雅典民主政治　(2)罗马法 第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度 史料主旨 解读信息 史料一：古代雅典民主政治的特点和实质 史料二：雅典民主政治的运行机制及其特点 ①古代雅典居民结构比例图→雅典民主的社会基础为自由民 ②“通过抽签选出”“公民大会……进行投票表决”→雅典实行直接民主 “雅典国家机构……权限也部分交叉”→雅典民主政治各机构之间的制约关系 特点 主权在民 轮番而治 权力制约 崇尚法治 公民意识 所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利；各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典一切官职向各等级公民开放等 五百人议事会、公民陪审法庭经抽签选举产生；十将军委员会由民主选举产生，都有一定的任期 体现在公民对官吏的监督和制约上，如陶片放逐法、官吏任期制、公民陪审法庭等；雅典人民广泛参与公民陪审法庭，对官员和法律进行控制等 “法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则 关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识 制度保障 从机制上看 从公民权看 从方式上看 从物质上看 通过设立公民大会、五百人议事会和公民陪审法庭等机构有力地保障了民主的实施 所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权 制订了一整套辩论的章法来保证辩论的实施；克利斯提尼还创立了“陶片放逐法” 通过发放公职津贴等方法鼓励公民参政 史料主旨 解读信息 史料一：说明了伯利克里时代雅典民主政治的主要表现 ①“在伯利克里执政时代，雅典国家由公民大会管理，公民大会在法律上拥有全部的最高政权”→公民大会成为事实上国家最高权力机关 ②“……雅典公民大约每隔10天集会一次，决定国家大事”→公民大会定期召开 ③“……雅典国家的全部机关均隶属于公民大会。这些机关包括：五百人议事会，陪审法庭，元老院”→雅典拥有相对完备的民主政治机构 ④“……各执政官，还有许多公职人员，其中大多数是用抽签方法选出来的”→抽签选举公职人员 史料主旨 解读信息 史料二：指出了雅典民主政治的局限性 ①“把权力交给所有的公民”→民主范围狭小，是小国寡民体制的产物 ②“不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”→可能导致国家权力的滥用 史料主旨 解读信息 史料一：罗马法的特征 史料二：罗马法体现的精神 ①“法律的目的是保证‘正直生活，不害他人，各得其所’”→保证私有财产不可侵犯 ②“人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利”→自由民在法律面前人人平等 ①“即使是未出生的婴儿，也处于同新生儿完全同等的地位”→平等 ②“如在口头契约中的誓约、嫁资口约中，只要当事人作出允诺后，债即产生”→契约 ③“依法享有的人格权、物权等，都‘不得被侵犯，受到法律的严格保护’”→确保私人权利 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年 (卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年 (卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年 (卷Ⅰ、Ⅱ) (1)雅典民主政治 —— —— 卷ⅠT26，古代雅典的民主制度 卷ⅡT32，雅典民主政治(民主原则) 卷ⅠT32，雅典法律对公民自杀行为的规定 —— (2)罗马法 —— T34，对罗马法的解读(葡萄树案例) —— 卷ⅡT32，罗马法——《十二铜表法》 卷ⅠT32，罗马法——司法公平原则 定位知识 解读题干 辨析选项 信息：正义女神，诸多原则：秤(公平)，剑 (强制)，双眼蒙布 主旨推理：双眼蒙布也应是“正义”的体现，法官在审案时要客观理性 观察画像，可知，正义女神双眼蒙布体现出法官在审案时要抵制各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来作出公正的判决，双眼蒙布所体现的是司法公正的原则，故选C项。法官审案主要依据法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧重听取证人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；法官审案遵从民众意愿，也不能保证司法公正，故D项错误 罗马法——司法公平原则 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放