初中语文 爱莲说 学科德育 优质课件.pptxVIP

爱莲说周敦颐周敦颐周敦颐（1017--1073），字茂叔，谥号元公，世称濂溪先生，北宋文学家、哲学家，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《太极图说》《通书》等。初读课文 疏通文意1.可爱者甚蕃 2.不蔓不枝 3.陶后鲜有闻 4.宜乎众矣5. 濯清涟而不妖翻译下列句子①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，②中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，③可远观而不可亵玩焉。④水陆草木之花，可爱者甚蕃。再读课文感悟品性爱莲说，就是说说爱莲的原因。根据文章内容，请以“作者爱莲的＿ （原文句子），因为这体现了莲花 的品性”的句式说话。君子莲花具有这么多美好的品性，它的形象可以用文中的哪个词语来概括呢？联系拓展 浸润言行古人有很多关于君子的名句，如——1.人不知而不愠，不亦君子乎2.君子喻于义，小人喻于利。译文：君子看重的是道义，小人看重的是利益。3.君子坦荡荡，小人长戚戚。译文：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。”4.君子求诸己，小人求诸人。译文：君子要求的是自己，小人要求的是别人。5.天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。译文：天（即自然）的运动刚强劲健，（相应于此），君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。君子难做，君子亦难得。所以作者才发出了“莲之爱，同予者何人”的感概，或许在作者当时所处的朝代，“牡丹之爱，宜乎众矣”，但如果放眼中华民族的历史长河，可以称得上君子的并不少，像……“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的屈原是君子； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐是君子；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥是君子；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹是君子；“眼前何时突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”的杜甫是君子；…… 正如鲁迅先生所说，中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。 通过这节课的学习，同学们想做一位什么样的君子呢？ 我要做一位 的君子。学君子，做君子，让我们共赴“君子” 之约！