第5课《电磁铁课件》.ppt

* 小学科学五年级上册第三单元 5、电磁铁 电池 铁芯 线圈 电磁铁的基本构造 注意：导线要按照同一个方向缠绕，要么都按顺时针方向，要么都按逆时针方向。 1、各小组制作一个电磁铁，再吸一吸大头针并记录数据。 2、比一比，哪个小组首先完成。 2、可能与电池的节数（电流大小）有关 猜一猜：电磁铁的磁力大小可能与哪些因素有关？ 1、可能与线圈的圈数有关 3、可能与铁芯的粗细有关 …… 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少， 磁力小。 实验一：“电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系” 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 线圈的圈数 电池、导线、铁芯 研究的问题 我们的猜想 实验中要改变的条件 怎样改变这个条件 实验中要保持哪些条件不变 第一次（ ）圈 第二次（ ）圈 1、对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些,才便于我们更好地对比观察。 2、在实验过程中一定要细心观察。 3、不要把电磁铁长时间接在电路中。 4、各小组要及时做好实验记录。 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少， 磁力小。 实验一：“电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系” 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 线圈的圈数 电池、导线、铁芯 研究的问题 我们的猜想 实验中要改变的条件 怎样改变这个条件 实验中要保持哪些条件不变 第一次（ ）圈 第二次（ ）圈 20 50 我们的发现： 电磁铁的线圈圈数越多，磁力越大； 线圈圈数越少，磁力越小。 电流越大，磁力越大；电流越小， 磁力越小。 电磁铁的磁力大小与电流大小有关系吗？ 电池的节数 线圈的圈数、导线、铁芯 研究的问题 我们的猜想 实验中要改变的条件 怎样改变这个条件 实验中要保持哪些条件不变 第一次（ ）节 第二次（ ）节 实验二：“电磁铁的磁力与电流大小的关系” 1 2 我们的发现： 电磁铁的电流越大，磁力越大； 电流越小，磁力越小。 知识回顾 电磁铁通电时____磁性，断电时______磁性；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁力越____；当电流一定时，电磁铁线圈的圈数越____，电磁铁的磁力越____。 有 无 大 大 多 大 电磁铁在生产、生活中有哪些应用？ 观看视频 1、电磁铁有没有“S极”和“N极” 想一想 2、电磁铁的“S极”和“N极”会不会发生变化？ 3、你认为什么会改变电磁铁两极的位置？ 电流方向改变，电磁铁的两极位置也改变。 电磁铁两极的位置与电流方向有关系吗？ 电池的正负极 线圈的圈数、导线、铁芯 研究的问题 我们的猜想 实验中要改变的条件 怎样改变这个条件 实验中要保持哪些条件不变 第一次位置不变 第二次位置调换 实验三：“电磁铁两极的位置与电流方向的关系” *