余杭区中学信息技术第1册教材分.pptVIP

余杭区中学信息技术第1册教材分　　　　　　析演讨会 新教材的几个特点 对学校的硬件配置提出了更高的要求 对教师的素质提出了更高的要求 将最新的操作平台、技术手段引进课堂 照顾到了开课不足的学校的授课要求 对零起点进行信息技术教学的老师带来了更大的挑战 中学教材第一册第一单元教学建议 一、教材的主要变化与特点 * * 1．内容安排更注重信息技术学科本身的序 小学四年（三-六年级）的信息技术学习，更注重培养学生学习信息技术的兴趣，掌握一些基本的操作技能，教材的编排以任务为导向，整个体系的序更偏重于学生的认识规律，因此，学生在小学阶段对信息技术的认识是感性的，零散的。初中阶段应该使学生对信息技术有一个更理性的认识，因此这一册教材在编排上更偏重于信息技术学科本身的序，也就是说更有系统性一些。考虑到与小学教材更好地衔接，对原教材的内容做了一定的删改。如原第3、4、15、16课中的全部内容在小学教材中已经有所涉及，因此已经删除，第5、6、7课中的部分内容进行了合拼和改编。 通过正文或阅读材料等形式增加了文件系统、磁盘碎片整理、数据压缩、Linux、OCR等新内容，增加了有关苹果电脑的叙述篇幅，改变学生对个人电脑的思维定势。 2．力图体现信息技术发展的新趋势 更好地反映信息技术领域新的技术、新的产品，考虑到信息技术的最新发展趋势，增加了新的内容或对原有内容进行了修改。操作系统由原来的Windows 98改变成目前较流行的Windows XP，大量更换了原有的插图以适应信息技术本身的发展变化。 （1）移动通信 （2）联想收购IBM PC业务 （3）迅驰芯片 （4）PDA （5）家庭的嵌入式电脑 （6）Windows的下一版本longhorn （7）Linux （8）OCR技术 …… 3．内容更加名符其实 力求使学生更好地了解信息技术在社会生活中的作用，而不仅仅是计算机技术在社会生活中的影响，使学生对信息技术有一个大致、全面的了解。原教材所涉及的都是计算机方面的内容，新教材增加了信息与信息技术相关的内容，如信息的特点、信息的作用、电报、电话、移动通信等等，还介绍了信息技术的发展历史，可以使学生对信息技术有一个全面的了解，使教材与“信息技术”这一名称更相适应。