《美丽的眼睛》.pptVIP

* 大象用鼻子将深水中的人顶到安全的岸边 * 蟒蛇带领洪水中的孩子游到安全地带 * 小狗帮主人洗头发 * 刚出生的幼象和主人亲密接触 * 导盲犬带主人出行 写下你此时此刻的感受。 作 业： * 西师大版小学语文第九册第三单元 12 * 执教老师：李东晓 * * * * 初读感知： 1自由朗读课文，划出生词，读准字音，读通句子。 2用自己的话概括文章的主要内容。 自学提示一： 胃痉挛 厉害 企图 弓着身子 呐喊 腋下 鲨鱼 背鳍 彼此 魂飞魄散 身轻如燕 * “我”冒险下水，遇上胃痉挛。在这生命危急的时刻，海豚把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地走开。 自学提示二： 1 　自由读文，找一找课文几次提到“美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关语句。 2.“我”独自潜水，遇到了什么危险？ 3.议一议，为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛？ （学习方法:读一读、想一想、作批注、 议一议。） 细读感悟 * 到了水下一抽筋，我就知道自己多么愚蠢了。当时胃痉挛很厉害，我想把加重腰带解开，偏偏手又够不到扣环。我逐渐往下沉，却又动弹不得，我开始感到害怕。看看码表，知道氧气筒支撑不了多久了。我企图按摩腹部，却因抽筋弓着身子，两手使不上劲。 * 我转过头，看到的竟是海豚的眼睛――那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。我默默地注视着它，心里一下子踏实了。 * 为什么说那是“我”所看过的最美丽的眼睛？ * 在我生命最危险的时候，海豚及时出现，带给我帮助。让我感受到了它的善良、温柔。这双眼睛在我最恐慌的时候给予我安慰，所以······ 自学提示三： 读课文3—5段思考： 一、划出让你怦然心动的词句，读一读，在空白处写下自己的感受。 二、当“我”平安无事后，海豚陪“我”在大海里玩了好久，我们会玩些什么呢？用自己的话描述一下。 三、分别时，“我”和海豚彼此都用眼睛会诉说些什么呢？ * 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。 （海豚把“我”送到浅滩，而“我”又往外推海豚，你从这“一送一推”中体会到了什么？） * 当“我”平安无事后，海豚陪“我”在大海里玩了好久，我们会玩些什么呢？用自己的话描述一下。 * 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。 想一想：“我”和海豚都用眼睛在述说着什么呢？ 我对海豚说：“ ” 海豚好像对我说“ ” * * 黑猩猩将落水的儿童抱入怀中 * 狗狗跳入水中，救出溺水的主人