识字2传统节日.pptVIP

重阳节（踏秋 赏菊 登高 敬老） 中秋节 （吃月饼 赏月） 课文结构 春节 （贴窗花 放鞭炮） 元宵节 （看花灯） 清明节 （祭扫） 七月七 （乞巧） 端午节 （赛龙舟 吃粽子 插艾叶） 本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。 课文主旨 过大年 新春正月过大年，吃点喝点解了馋， 初一饺子初二面，初三合子团团转， 初四吃米饭，初五的饺子要素馅， 初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉， 初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭， 十三没错吃对虾，十四大碗打卤面， 十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。 推荐阅读 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ——《元日》 王安石 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——《清明》杜牧 国学诵读 正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月初九……知道这是些什么节日吗？这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动，每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。 第 一 课时 助读资料 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 ② 传统节日 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点） 学习目标 * 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 chuán tǒng tiē xiāo xiàng zhōu 传 统 贴窗花 元宵节 小巷 龙舟 aì táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú 艾香 满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 tǒng ? tiē 统 贴 巷 我会认 宵 qǐ bǐng qiǎo jú 乞 巧 堂 郎 饼 xiāo zhōu táng chuán 传 艾 舟 aì 赏 shǎng xiàng 菊 láng jì 祭 * chuán（传说） zhuàn（传记） 传 sǎo（扫地） sào（扫帚） 扫 zhuàn（转椅） zhuǎn （转身） 转 多音字 * 热闹 喧闹 两个词都有“气氛活跃”的意思。 “热闹”是烘托兴奋喜悦之描写用词。褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定，有些嘈杂。中性词。 ①一大家聚在一起，真热闹。 ②一大街上人声鼎沸，太喧闹。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。 说一说课文主要写了什么？ 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。 核心问题： 这些传统节日带给人们的是什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？ 2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？ 4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？ “人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。 春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 说说你对这句话的理解？ * 阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语 概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。 好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。 运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 “看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。 说说你从这句话中感受到了什么？ 这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么？ 这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。 这句话写的什么节日的什么习俗？ 这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛