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把握方向 决战中考 王擎篇 2010年7月5日 新的课程标准体现了以人为本尊重学生的基本理念，制定的课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个纬度来充分体现“以提高学生的科学素养为主旨”的改革要求。我们在进行学习知识过程中，只有深刻领会新课标的精神，把握命题方向，考试时才能做到“呼之即出”、“得心应手”，永远立于不败之地。在中考总复习时，我重点从以下几方面入手： 一、立足教材、夯实双基 知识与技能是科学素养的 重要组成部分，是学校教育的主要目标。所以在复习时一定要立足大纲、立足教材、夯实双基、不要盲目地拔高、追新，一时追求难度。课本是根据新课程标准编写的，课本上的习题虽然大多数难度不大，但对其掌握知识、运用知识的作用功不可没。因为它往往给出了运用知识的一些典型方法和思路。 【例1】（2009·湛江）元素周期表是同学们学习化学的重要工具。请根据镁元素的“身份证”（见右图），在下图的横线上填写有关铝元素的6个信息。 二、系统归纳、总结对比 初学化学，同学们可能会有一种化学知识凌乱难记的感觉。因此，在学习过程中，要及时将所学内容进行归纳总结，使所学内容系统化，评价练习程序化。例如在研究常见物质的物理性质时，对于有特殊颜色的物质要善于归纳总结，特殊记忆；在学习酸、碱、盐之间的化学反应时，要善于总结酸碱盐反应中的实验现象及规律。只有不断的对知识进行总结、对比，才能在学习过程中有所突破和不断创新。 【例2】（2010·湛江）在古代，人们曾经把A矿石放入烈火中煅烧获得一种红色金属。下图是A能发生的变化，根据图示回答下列问题。 (1)写出B、C的化学式：B__________，C__________。 (2)你能判断出A中含有的元素是__________，依据是_________________ 。 (3)D与NaOH溶液反应的化学方程式：______________________________，该反应属于__________反应(填反应类型)。 三、扫描重点、抓住难点、关注热点 复习中，考生要按照考试大纲中各知识能力的要求，从低层次到高层次复习，对“理解”和“掌握”的知识要重点复习，同时对知识薄弱环节要进行“补缺”。复习中，不要死记硬背，要从单位知识入手，将重点进行串联。从近几年中考化学的命题情况分析，一些生活中与化学相关的热点问题往往也是中考命题的热点。在复习过程中，我们要时常关注，并用化学的眼光去看待这些热点。 【例3】（2010·湛江）低碳生活，从我做起。全国“两会”首次使用环保易 降解的“石头纸”，体现了低碳生活的理念，“石头纸”的主要原料为碳酸钙。下面有关说法不正确的是( ) A．碳酸钙属于氧化物 B．我们要节约用电，体现低碳生活 C．碳酸钙属于钙盐 D．石灰石的主要成分是碳酸钙，石灰石常用来生产生石灰 四、注重学科间的相互渗透 努力培养学生的综合能力、实践能力和创新精神是新世纪对教育堤岀的新要求。为了落实这一要求，教学和考试都在进行着改革。而利用多学科知识综合解决实际问题是培养和考查的必然趋势。例如，在学习分子的运动、原子结构等知识时可联系初中物理中的知识；学习金属、煤、石油等知识时可联系初中地理中的知识；学习空气、水污染与防治等知识时可联系初中地理和生物知识，学习一氧化碳的毒性、化肥时可联系生物知识。 【例4】（2009·湛江）某校课外活动小组做了下列两组对比试验，请根据实验回答有关问题： （1）实验①中试管内液面上升较高的是 （填字母）；实验②中产生气泡较快的是 （填字母）。 （2）实验①中试管内液面上升较高的反应的化学方程式是： 【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品， 其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是____①____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。 (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。 取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是____②____；另取少量白色粉末于试管中，加入___③____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。 (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因____④____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质 性质 碳酸钠 碳酸氢钠 溶解性 20℃时溶解度21.6g，溶解时放热 20℃时溶解度9.8g，溶解时放热 加热 不分解 发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。 根据上面信息，检验